又是一学期期末时，原来做为学生为自己能否顺利过关犯愁，而如今做为老师则为如何给学生及格犯愁。
记得自己读大学时很在乎自己的期末成绩，平时大部分时间也都是在自习。虽说那时好好学习的大学生也是少数。可如今似乎不爱学习的学生比例更高，而且也不在乎自己能否靠自己顺利通过考试，而是寄希望于老师的期末提分。
一般学生的成绩分两部分，平时成绩加期末考试成绩，各占百分之五十。平时成绩如果80分，那么意味着学生期末只要考40分就可以及格。然而就是这样的低要求，还有不少学生在看到自己成绩时还不停地微信或者电话叨扰老师祈求让老师宽容再宽容，拿个六十分。想着这样的场景，感慨我们高等教育的悲哀。
思绪回到这学期一次次的课堂上，前面的位置总是空空的，没有多少学生愿意坐在前面。当然还是有学生愿意坐在前面，但寥寥无几。后面的学生真是干什么的都有，戴耳机的，背单词的，聊天的，玩游戏的。即便你一而再再而三的强调人在心在的课堂纪律，孩子们就像听不见。无语之外是感慨。即便有课程内容是否有吸引力的问题，但这一现象却是普遍存在的。
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徐校长对学期工作进行总结。 经典，与我们同行！
本文标题：又是期末时
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