今天继续读《追求理解的教学设计》，发现在我们研读了《大概念教学设计》和一年的研究之后，对于这本书的很多内容是一致的，理解起来相对容易多了。看来任何功夫都不会白费，该发挥作用的时候，那些读过的书和思考过的问题就会应运而生。
本文标题：裴玉环2.2
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