洒满爱的阳光的行知校园
儿时最大的梦想就是成为一名老师，不是因为教师工作得体面与稳定，而是源于我的几位老师。
第一位影响我的是小学班主任，她是一位民办教师，教了我六年，六年里她不仅教知识更把她的赞美声送给班里的每一个孩子，六年里她也不断地在努力学习准备一次又一次的转正考试，有一回她考过了笔试，可是面试测量身高时仅仅因为差了1厘米没达到符合的160厘米，又是以失败告终。当时的民办教师一个月一二百块钱，可是在她的脸上永远是绽放着笑脸，从不曾把自己的不舒心带到课堂上，骨子里的坚强让她在我内心里播下了一颗种子，她总是用激励的话语把最温暖的爱带给每一个人。我的教师梦开始启航。
第二位影响我的是我初中的语文老师，对语言文字的热爱也是因为他，他的教学方法特别新颖，学习《水调歌头》时，他让我们几个组长用歌曲的曲调把这首水调歌头唱出来，老师给我们录音，再在班级里播放。我们看的第一部电影是他因为我们放的。他重视我们的文字书写，每天给我们发一张白纸，让我们在上面设计样式，然后用最好看的笔体把字流畅地写出来……我的教师梦在路上。
勇敢逐梦
追逐着梦想，加入到神圣的教师队伍。模仿着老师们的样子，一教就是十年，勤恳的工作也为自己换来了不错的声誉，走老老师走过的路，我们也轻松许多。
可我们总不能永远像小鸡一样躲在鸡妈妈的背后，总有一天要变成鸡妈妈。真正到了这个时刻，内心的恐慌、无助，和对未来工作的迷茫，一下子成为大海上独自航行的孤独的那只小船。
勇敢逐梦
直到有一天我遇到了互加，吴虹校长的每一节课，每一句话，从她口中说出的每一句话都像是一把小锤子，锤醒熟睡的我们，她更像狮群里那只最果敢的头领，为我们的前行路上的阻碍排忧解难，更从内心把勇敢教授于我们。而我们千千万万的乡村教师可以跟随互加，跟随吴虹校长勇敢逐梦。
没去参加南京行知基地的集训营之前我只考虑上美丽乡村互加网络课对学生们学习有没有帮助等一些停留在表面上的问题。而现在我想我们一群因爱而聚的互加人带着对农村教育事业的满腔热忱，争做时代的弄潮儿，我们要做些什么，除了细微的做好助学、助学工作，还要让更多的人了解互加，认识到互加计划在当今教育中所处的地位，能让更多地怀有热忱的教育人走进互加。凝聚光、汇聚爱，在研修营的最后一天早上吃过饭，大家以地区为单位合影，我代表的是辽宁，好羡慕黑龙江代表队，好多位来自不同县区的老师，震耳的队呼。孤身一人的我面对长长的大横幅，退缩了，我一个人要如何拿起那么长的横幅？忽然间觉得肩上的担子更重了，我要把互加介绍给更多的辽宁人，把互加的学习资源带到我们辽宁更多的班级，让更多的人借互加平台助力乡村孩子们的成长。
勇敢逐梦
勇敢逐梦
逐梦的路上不能扩大梦的想象，更重要的是描绘梦的翅膀，如何去“逐”梦？
第一：让更多人了解互加计划，好多的媒体都纷纷报道过互加，助力农村教育的美丽乡村课程和援疆课程是互加课最大的亮点，也是其意义所在，而且上课的老师们有一些又来自于农村。
第二：互加计划重视教师自身能力的提高，青椒计划、N师学院，这些都为老师们提供了丰富多彩的课程，从去年6月30号加入兴成长计划的学习，我学会了很多。我能制作精美的PPT，会把孩子们的照片合在一起做成小视频，会用讯飞语记记录我们的所感所想，会用手机制作微课……互加让我们每个人朝着梦的远方走的更快更稳。
第三：互加能够带给孩子们的是我们意想不到的，孩子们没上过的课程，比如阿福童财商课、华为平板课、生命教育课、彩虹花晨读课……每一节课都带给孩子们不同的体验，孩子们的受益不知停留在表面，更多的是内心的鼓舞。这次的研学营班里的中队长娄舒涵同学作为学生代表来参加，他也是互加课堂上那个勇敢的抢麦员，他说“这次的研学之旅让他成长了许多。”是啊，我们来的路上他一直实在照顾我，走着走着就会随手把我的行李箱夺过去，然后他帮我拿很长一段路，任我怎样叫他，他不回头就是摆摆手，做个“OK”的手势。地铁站里人来人往，我还担心他会和我走散，一直拉着他，可是在从1号线换成10号线的时候是他给我带的路。他一个人和来自甘肃的老师们住在一个宿舍，陌生的老师、陌生的环境，他把自己打理的非常好。他可爱活泼，好多老师都认识他喜欢他，都愿意和他合影留念。有一天晚上他跑到我们宿舍，满脸洋溢着得意翻开手里的本子，我打开一看，原来是吴虹校长的亲笔签名，他还特意给他妈妈发视频告诉妈妈，他拿到了吴虹校长的签名！当时内心的激动无以言表。未来的教育之路会更加美好，试想未来十年、二十年又会有多少孩子像曾经的我们一样把教书育人看做自己的梦的方向。
互加的爱不牵强，互加人的爱不敷衍。“爱我所爱、尽我所能”这是此次研学营的口号，对梦的追逐，对工作的热爱，也让我在互加看到更多的爱。教师这份职业是我的选择，爱我所爱，尽我所能；加入互加计划也是我的选择，爱我所爱，尽我所能！我还想让更多的伙伴加入互加，爱我们所爱，尽我们所能！
勇敢逐梦
勇敢逐梦
勇敢逐梦
勇敢逐梦
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