面对孩子，你是否有以下行为：
孩子用心搭建积木，你会在旁边打扰，好心提供帮助或者指导；
孩子想看书，你却认为只凭他自己，根本看不明白，需要大人逐字逐句、掰开揉碎地讲给他听；
孩子想在睡前看书，你却觉得睡前看书没有效率，非得找个其他时间，去培养孩子“定时阅读”的好习惯……
如果你有以上行为，要马上叫停。你这是在影响孩子体验到心流！那什么叫心流？
积极心理学家米哈里.契克森米哈赖在他的经典著作《心流：最优体验心理学》中提出：心流是指人们在做某件事情时，全神贯注、投入忘我的状态，在这种状态下，你甚至感觉不到时间的存在，事后，你会有一种充满能量并且非常满足的感受。
这是一种心理上的最优体验，一旦你享受过它，就会有上瘾般的感觉，让你不断努力地去重复获取这种体验过。爬山、游泳、学习、工作、玩游戏，对很多人来说都是典型的心流活动。
米哈里.契克森米哈赖发现心流与8种元素相关。分别是：
1、面临一份可完成的工作；
2、能够全神贯注于这件事情；
3、这项任务有明确的目标；
4、这项任务有即时的反馈；
5、能深入而毫不牵强地投入到行动之中；
6、充满乐趣的体验使人觉得能自由控制自己的行动；
7，进入“忘我”状态，但心流体验告一段落后，自我感觉又会变得强烈；
8、时间感会改变——几小时犹如几分钟，几分钟又可能带来像几小时那样丰富的体验。
他认为，正是这些元素“结合成一种深刻的愉悦感，带来无比的报偿，并扩展成极大的能量，仅是感觉它的存在就已经值回票价。”
我在自家三岁的孩子身上经常观察到这样的现象。
前段时间，给孩子买了一套《神奇校车》的绘本，原本以为他不会感兴趣，毕竟这套书对于三岁的孩子而言，还是有一定的难度。但是让我意想不到的是他非常喜欢这套书。
书买回来的当天，非常自觉地坐在他的小板凳上，开始津津有味地开始看书。这一看，就是一个多小时。第二天，，放学回家第一件事是坐在桌子前，翻开这一套书，10本，就这样看完了。
当他沉浸在书中，不被打扰时，就已经是在体验心流了。面对孩子特别乐于去做一件事时，我们父母真正要做的是从一开始就为孩子创造能让他沉浸其中的条件，帮助孩子获得心流体验，从而使他愿意高度投入，享受每一次的心流体验。
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