合抱之木，生于毫末——2018年9月英语学习复盘
金秋九月，步入成熟的时节，到处金桂飘香。所谓“合抱之木，生于毫末”，若无多年的积累，又怎能香气四溢、硕果压枝呢。一个偶然的机会，加入了这个英语学习群，开启一段新的历程。
大学毕业眼看即将二十年，步入社会又从事的与英语毫无关系的工作，究竟是什么原因使我有兴趣加入这个学习小组呢。这个复盘似乎在渐渐理清我的思路：年初，时隔五年再次踏上前往泰国的旅程，享受了一次悠长假期。然而也正是在这次假期中，为了在一家网红餐厅定位子，写一封简短的e-mail，预定时间，通知酒店位置，确认接送前往餐厅时间。但就这封小儿科的邮件，大约不超过100字，竟然耗费了我半个小时之久。也就是在当时，我突然意识到曾经自认为英文过关的我竟然被岁月啪啪打脸了，我已经快把英文全部还给了老师。也就在这个时候泰国的所见所闻也给我很大的触动：五年前，即便英文再差一些人来到泰国也没有太大问题，因为当地人的英文也很烂，几乎也是满口的泰式英文；可是如今，但凡入住的酒店前台，机场、餐厅服务人员都是比较流利的英语。（当然甚至有相当的中文服务人员，以此彰显我泱泱大国强大的购买力所导致他国应运而生的配套服务）这说明仅仅五年时间，这个旅游国家整体国民英语水平的提高，而我却随着时光的流逝，逐渐被淘汰。于是，回国后，即刻便从网上购买了《on writing well》，加入了英语阅读群。但对于一个离英语环境较远而自制力较差的社会人，每天种种琐碎又在一天天吞噬我的时间，一年过半，书没翻几页，英文阅读也是草草了事。直到看到现象级英语群开放，为了给自己一记重锤敲醒我，本着“取乎其上，得乎其中”的思想，犹豫再三，硬着头皮开始真正的学习旅程。
这是真正的重新开始当学生了，不仅有入门考核定级——新手入门手册，而且有课堂打卡，课后作业，课后总结。九月，报名加入了晨读课，有点类似上学的早读，不过有Eric老师带领的晨读。刚开始看到课程预告——《新概念第二册》，颇为得意，a piece of cake。这也太简单了些吧，比初学单词就高级了那么一丢丢。可是上课之后， It upended the way of my learning English.。能准确的读与让一个母语使用者听着顺耳，这中间简直相差十万八千里。40多分钟的晨读信息量爆棚——连读、弱读、同化、语调、语音、节奏等等。也许有些知识点在一些语音教材中也有看到，但是当Eric再次在实践中提到那个点时，才会把理论上的东西更加深刻的记忆。而且每天在一群人中学习，也许某个人某个单词的错误发音被发现，恰巧也是自己被忽略的点。当晨跑中听到“I （癌）had an amusing experience last (喇思忒）year ” ，不禁笑出声来。原来受中式英语影响的我们大多人都会无意识地犯着同样的错误。似乎从学习的第一天，就在无意识地重读代词，这得是有多么的强调自我。教材看似简单，细节微末，却暴露出基础的薄弱。
每周五天的“每日一词”又在用简单的词汇刷新我对词汇学习的认知。看着貌似简单的shift\shape\count 这些大概只要有高中词汇量水平的英语学习者就能掌握的词汇却被放在这里老生长谈。但却谈出了新花样。以前我所理解的认识与记住一个单词，那就是知道他的中文意思，在各种选择题中能够找到他的中文释义，所以当学会了词根记忆法，可能在这种选择中就更占便宜，像我这种水平的都可以被测试出约有8000的词汇量（小小的自我膨胀一番，可是这与侧重实际掌握词汇运用能力的测试相比相去甚远）
合抱之木，生于毫末——2018年9月英语学习复盘
但依然看不懂原版书，一些简短的新闻与文章也看得似是而非。为什么呢？因为我只是掌握了一些词的皮毛而并不懂他的其他词义和它的实际运用语境。“每周一段”栏目更是令我头疼万分。上次仿写的段落是新概念中的一篇短文的一个段落，选出的段落逻辑清晰，而且很简单的两个仿写句式也很实用。可是，长年不曾使用这种语言写东西了，突然发现在记忆库中要找到可以表达中文意思的英文竟是那么难，绞尽脑汁花了半个多小时才写出那么一小段。而且当写成后发现竟然如此幼稚，应该是一个刚刚学习英文的初级学习者所使用的词汇。不得不再次感叹，原来学到的东西常年不用竟然会在岁月中消磨殆尽。没有输入，又怎有输出。此时的我，完全得从0开始，重新认识这门语言，反复进行小段的重复，加深记忆，把那些最简单的句式与成句重新复刻在脑子里，内化成自己的语言二次输出。
合抱之木，生于毫末——2018年9月英语学习复盘
秋，是收获的季节，也是新一轮的播种期。若想收获，必从点滴积累，千里之台，起于垒土。今天，我以一篇中文随笔记录开启英语学习的大门，希望在一年后的此时，可以用一篇英文随笔给自己作一份总结。希望在这个平台，可以向一群年轻的小伙伴学习，与昨日的自己告别，收获每一天！
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