这届孩子不知怎么了？课堂上，无论写字，或者读书，也或者听讲，总要拿一个小东西在手里边，好像这东西是他（她）贴身伙伴一样。这让我想起女儿的一个习惯，女儿从小分床睡觉后，手捏被角才能睡着。她大概是缺乏安全感，所以，随她去了。而课堂上正专心听课的学生拿小东西在桌子底下。也是缺乏安全感？这影响听课效果不？虽然，课堂听课不一定非要正襟危坐，但最起码也要严肃吧？这是对老师的最低尊重。再如老师让写字时，你需要停下来再做写字的动作，这不耽误时间吗？再看这些小东西无非是一块橡皮、纽扣、纸团什么的，更多的是水晶泥。其他东西还好一些，水晶泥是化学品，网络上多次报道它对人体的危害，特别是儿童，给孩子们讲过它百害无一利的道理，可效果并不明显。
今天课堂上，又发现几个孩子在玩儿手里的东西，刚开始我用眼神提醒，有几个孩子看到老师停下来盯住他（她）看，急忙收起手里的东西，可有几个还是无动于衷，可见，他（她）是有多么地投入。对于不理不睬的呆萌少年，我只好点名了“某某某，把手放桌子上”“某某把手放桌子上”……天呐，我几乎要崩溃了，一节课这样的提醒近十次之多。这，还让老师讲课不？要知道，一节课短短的四十分钟，老师只用目光和语言提醒这一件事，就占去多少时间？这不是浪费生命吗？
五十多名学生，能专注听课的孩子，寥寥无几，这是老师的讲课方式有问题？还是学生的学习习惯有问题？我，在思考；家长朋友们，您也思考一下；孩子们，把手放桌子上，拿起书吧！及时当勉励，岁月不待人啊！
【菊言菊语】把手放桌子上
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