古罗马文明

  历史担负着极大的道德和社会重要性，且是一味良药，能够为孩子们成长中的每一阶段出现的危机和问题提供帮助。在六年级的上学期我带领六年级的学生学习古罗马文明，对于学生而言，这是一个丰富而又跌宕起伏的一段旅程。

  古罗马文明通常指从公元前8世纪在意大利半岛中部兴起的文明，历罗马王政时代、罗马共和国，于公元前1世纪前后扩张成为横跨欧洲、亚洲、非洲的庞大罗马帝国。

  古罗马文明有很多的内容可以学习，从学生的发展及学习的周期等实际情况，我安排着重进行以下几个方面的学习：早期文明、基督与奴隶、古罗马的起源、古罗马的建立、古罗马法、古罗马的建筑。

  在学习古罗马文明之前，学生在四五年级已经学习了其他的早期的文明：古印度、古波斯、古巴比伦、古埃及和古希腊。各具特色的早期文明奠定了人类文明的基础，也影响着我们今天的生活。古印度人向往天国，不眷恋尘世生活。古波斯人喜爱光明，他们认为地球是黑暗的，通过种植植物增加地球的光明，他们引入了犁耕。古巴比伦人喜欢研究天象，建立了观天台，运用星轨有了车轮的概念，制造了战车，他们适应了地球生活。害怕死亡。古埃及人更眷恋尘世生活，想法设法保存遗体，因此出现了木乃伊，他们极其擅长修建，金字塔就是例证。古波斯人不仅喜欢尘世生活，还要生活的更精彩，因此，出现了许多艺术家、戏剧、体育和科学。

  而古罗马文明是西方文明的另一重要源头，它在建立的过程中吸收和借鉴了先前发展的各古代文明的成就，并在此基础上建立了自己的文明。它对西方乃至世界文明发展进程中最重要的贡献主要有两方面:前半期的罗马律法和后半期的基督教。

  学生学习世界早期文明，为他们开阔眼界并可以帮助他们建立正确的世界观。