在小家伙还很小的时候，我就开始给他规划人生了。长大后我要让他学习一门乐器，一项体育运动。无聊的时候可以玩玩乐器，参加联欢晚会还可以表演个节目。压力山大时，可以出来运动一下，出出汗。
所以，在他四岁半的时候，我就为让他找了小提琴老师，开始了小提琴的学习。多么希望有一天，在镁光灯下，穿着燕尾服，拉着优美的小提琴的帅哥是我儿子。为了这个梦想，当时，我是多么重视小家伙的小提琴学习啊。
因为年龄小，每次我都陪着上课。老师在学校指导他怎么做，我都认真听着、记着，为了在家可以同样指导他。一心想着他可以练的很好，在家一对一的指导他，我会更严格。曾经因为他总是鼓不起来的手指，拿筷子敲过。看着他那种委屈的表情，心里难过的要死，可我不想“慈母多败儿”，依然严厉的对待他。
不仅如此，我还特别钻牛角尖，这个曲子拉不会就不休息。可想而知，超出他的承受时间的练习有多么无效、无聊，使人难以忍受。
虽然没有想过让他成为多么了不起的小提琴演奏者，但还是傻乎乎的以为“多多益善”，急不可耐的让他不断学习新曲子。孩子一点儿也体会不到音乐带给他的乐趣。音乐带给他的全是任务，不停的拉新曲子的任务。再加上我以“严格”为幌子，不停的挑剔孩子，打击他幼小的心灵。
记得有一次，儿子给邻居家的小朋友拉了一首简单的儿歌，邻居家的小朋友羡慕的说：“你拉的真好！”没想到，儿子却说了一句让我心痛一辈子的话：“我妈妈从来没有这样说过！”啊！当时我真想扇自己一大嘴巴子。我都干了些什么？
就这样，在折磨儿子一年多后，儿子拉琴和平时成了两个完全不同的模样。平时活泼可爱，调皮捣蛋。到了拉琴的时候，唯唯诺诺，胆战心惊。看到他的样子，让我深深的感到了害怕。
音乐最初就是用来表达情感的。快乐时，我们的哼唱活泼、轻快；优伤时，我们的吟诵低沉、寂寥；兴奋时，我的节奏高亢、激昂。学习音乐也好，器乐也罢。不是为了学会拉几首曲子，考几个等级，而是为了感受音乐带给我们的不同情感和美，借音乐随意抒发自己的感情。我那么功利的对待孩子的器乐学习，他体会不到音乐的奇妙，只能感到学习的痛苦。这种学习根本就学不好。
我一直希望他能成才，但前提是快乐的。人生不是只有长大后。我们二十多年的童年、少年、青年也是人生重要的部分，牺牲二十多年人生的快乐，去换取后面的人生，甚至还换不来后面的成功和快乐，值得么？
其实，有个太上心的妈妈也不是什么好事情。由于我的急功近利，让他最终与小提琴擦肩而过。我后悔曾经的“辅导”，但我不后悔最后的放弃。我相信乐观向上的孩子比才华横溢孩子更容易成功和快乐。
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