美文网首页
【田园课程】种子

【田园课程】种子

作者: 画外之意 | 来源:发表于2020-05-15 21:55 被阅读0次

今天是周五,国际班的田园课程时间,今天是复学以来第一次田园课程,我们兴高采烈的前往了许久不见的田园校区。

出发之前,所有老师和孩子都在盘算着自己小组的地里面还有什么菜和果实是可以收获的。

记得去年播种的大片油菜,茼蒿,过冬的萝卜们,大白菜,香菜,韭菜……

我们期望着,也盼望着这些蔬菜们可以自己度过这个漫长的假期。

我们老时间如约的来到了这里,可是一眼望去却是一片荒芜,零零星星有一些绿色。

孩子们满眼失望,可当他们走进田地中发现了一些新奇的东西。

好像所有的植物长得不一样了,所有的植物长的都像油菜籽的种子,可是我们都记忆犹新,我们当时没有在这里播撒油菜种子,就很好奇这些是什么东西。孩子们只见过这些种子长成蔬菜,长成果实的时候,却没有见过他们,最终可以长成这个样子,后来询问David 老师,知道那些是蔬菜的种子。

不仅仅是孩子们,连带老师们非常的惊讶,茼蒿的种子,青菜的种子,白菜的种子,竟然可以长成这个样子,反过来思考一下,我们并没有在种蔬菜的时候要仔细去想过它们的种子,是这样得来的。

或许是这个假期时间太长了,让我们有足够的时间,去等待这个种子发芽长大成熟最后变成种子。

以前是在收获果实,以为果实才是这个种子的结束,确实不知这果实的后面我们还得等到种子,种子是什么?种子是重生的希望。就像凤凰涅槃重生。我们可以在今年初夏的五月重新播撒希望的种子,然后长出新的希望。

"种子是希望"这句话还是小朋友告诉我的,有了种子之后,我们还可以重来,我们还可以重新播种,我们可以重新收获果实。似乎小朋友们的感受,比我们来的更直接,更纯粹。

听着他们纯真的话语,我久久不能释怀,看着他们的背影,我似乎明白了成长的意义。

听着他们讨论这些种子该怎么处理?呼唤着我们一起去观察新的种子,一切都在认真地探索,仔细的观察这些东西,确实在课堂上怎么都学学不到的东西。我想这个可能田园课程的意义吧!

今天一上午的劳动成果也还是蛮有意义的,我们处理完种子之后,听完果园的桑葚熟了,我们就带着孩子们一起去了桑葚果园采摘了,甜甜的桑葚

亲手采摘的时候或许更香甜,孩子们都吃的不亦乐乎。

吃完桑葚之后,孩子们手上都是紫色的,有湿巾去擦,用清水去洗,却还是有很多紫色的印子。孩子们就问我为什么?

我便反问他们还记得我教你们的扎染课程吗?讲过有化工颜料扎染,有植物扎染,而我们现在接触最方便的便是化工颜料去扎染,但是在中国传统历史上史上,植物扎染是历史最悠久的,在这里之前是没有这些化工颜料的,他们就会使用植物中的颜色去提炼,去沉淀,最后进行扎染,桑葚就是其中的一种,就是在我们过草地的时候,会有一些草的颜色印在裤子上洗不掉,大家还记得吗?那也是小草的颜色呀!

最后给大家看一个我们今天寻找到的小朋友吧!

相关文章

  • 【田园课程】种子

    今天是周五,国际班的田园课程时间,今天是复学以来第一次田园课程,我们兴高采烈的前往了许久不见的田园校区。 出发之前...

  • 田园课程

    教育与人类生活相伴而生、生活与教育密不可分、教育具有终身性。陶行知认为,“过什么样的生活就受什么样的教育:过康健的...

  • 如何开发田园课程

    “田园课程开发”是建设“乡村特色学校”的突破口之一,下面给大家介绍一下如何开发“乡村田园课程”。 一、乡村小学当地...

  • 田园课程——种下梦想

    明媚的阳光,蓝蓝的天空,绿绿的田野、新鲜的空气......与自然为友,以万物为师,大自然就是最好的老师。艾...

  • 幸福种子课程

    这四天到芳村去听了幸福种子课程,周雯老师讲的好棒,幽默风趣,深入浅出。学到了一些心理学的理论,虽然知道这些不究竟,...

  • 田园诗歌的意境,是我最后的避难所

    田园方宅是我本就拥有,却长满一片荒草,若是播撒下诗歌的种子,那便会十分美好。 中学课本里有几首脍炙人口的田园诗歌,...

  • 巧用心理学——学习笔记13

    这次课程是讲述如何发现自己忽视的优点,也即是如何栽培自己的黄金种子课程中有提到的方法如下: 概念方面: 黄金种子是...

  • 田园课程—种油菜籽

    教学目标: 1.让孩子们知道油菜籽并且知道怎样种植油菜籽。 2.让孩子们对劳动工具有基本了解和认识。 3.通过一亩...

  • 静听花开的声音 - 草稿

    静听花开的声音 -----净明小学种子课程叙事 一...

  • 静听花开的声音

    静听花开的声音 -----净明小学种子课程叙事 一...

网友评论

      本文标题:【田园课程】种子

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/juzhohtx.html