拥抱（四）

    我期待着，又是期待着，没有一丝回应，我应该主动出击，我暗暗地给自己说，我拿着我的试卷跟随着老师离开教室的方向，他正在给我们班这次考了一二名的同学交谈，看样子谈的很顺利开心，看到他们都做出来交谈完毕的动作，我走上前去，我叫了老师，他回了头，但是脸上的神色并不是像刚刚那般和颜悦色，也不如和我之前交流那般慈祥温暖，浓黑粗密的眉毛被眉头的褶皱卷成毛毛虫般，没有言语，但是那股神情已经告诉了我一切，我错付了，我明白了。老师如我所想没有留恋，他看见了我甚至有和我对视，但是并没有以前的模样，那一刻是尴尬的，但是更多的却是被打击之后的疼痛，我握紧了试卷，表情麻木，走回来教室坐回了座位，我看着试卷，脑中一片空白......我当时不知道这是一种什么情况，只知道仅仅因为一场考试，我由原来被老师主动关心变为了漠不关心，甚至不想多交流。下节课是语文课，班主任的课，但是我一点都不想听，思绪一直被那个场景所牵动，难道真的就这么功利吗？学生与老师的关系只是凭借着这一张试卷上面的分数，作为一个老师不是应该像书本中所说，关注学习有困难的学生，让学习好的学生起到带动作用，鼓励学生吗？我产生了怀疑，对于这个老师产生了怀疑，以至于我对于所有老师都产生了怀疑，甚至我会想到我以后当了老师会不会变成这样的人。会不会太敏感了，但是我这确实对于我这样幼小脆弱的内心划出了一道伤痕，这是第一次我体味到错付的感觉，原来全心全意到最后在别人心里只是无关紧要，所以我数学在小学期间一直无法燃起兴趣，成绩自然也好不到哪里去。当然这个数学老师也再没有来询问过我的情况，最近距离的接触就是考试不及格被老师叫到讲台上被老师拿戒尺打手板，这样受到身体和精神的双重打击，数学成绩越来越差。在学校里我越来越觉得默默无闻，同学之间只有在被嘲笑的时候会成为舞台主角，师生之间老师毫不关心我这种成绩中等偏下，性格又内向的同学。慢慢我也习惯了这样的寂寞孤单，运动会儿童节都是会全校活动，这是我最享受的时候，原因并不是在这一刻的活动是可以玩的有多开心，可以为班级争取多少的荣誉，而是在这一刻我可以在全校范围内不限时间的走动，我可以安静地一个人探索学校的每一个角落，我喜欢这样的独处时光，可以想做什么就做什么。每到这一刻，我都在向往着初中的生活，因为我可以开始一段新的生活，摆脱掉小学的幼稚同学。有很多次我问我自己为什么不把同学之间的事告诉家长，其实有一次我父母是知道的……（未完待续）