《慢性子裁缝和急性子顾客》观课记录及思考

讲课教师：孙劼 课题：三年级上册《慢性子裁缝和急性子顾客》

优质课来源：全国小语优质课    推荐指数：四颗星

观后思考：

1.这节课是本篇课文的第二课时，本课的其他教学目标如“分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。”已经在第一课时落实，根据课后题的安排，本节课将主要目标定为“默读课文，填写表格，再借助表格复述这个故事”，孙老师抓住这一点，不断深挖，循序渐进，一步步引导学生从填表格到根据表格简单讲述，再到重点讲述，最后全文复述，将“复述故事”这一单元语文要素在学生心目中落地生根。

2.孙老师这节课教学目标特别明确，就是学习复述故事，从借助表格用自己的话讲故事到选择自己感兴趣的一天把故事讲有趣再到复述整篇故事，层层递进。学习目标划分为三个学习任务，“借助表格，用自己的话讲故事。”“选择你最感兴趣的“一天”，用自己的话讲讲这一天的内容。”“不借助表格，复述整个故事”以学习任务贯穿，学生带着任务学习，学习目标明确，展示了学生学的过程和结果。