阅读《禅与摩托车维修艺术》205-295页，第19-26节
波西格式创意写作
他即作者波西格那时还在波期曼的一所大学里教书，他教的是修辞学和写作。
作者波西格这个人创意很多，所以他对脑袋中一无所有的学生十分头痛。刚开始他以为是学生的懒惰，后来才发现情形并不是这样。他们就是怎么样也想不出来可以表达的东西。
他班上的一个女学生，想写一篇有关美国的五百字的短文，他一听到这个题材就知道会有问题，所以建议她把题材缩小，只谈波斯曼（学校所在地地名）。要交稿的时候，她交不出来，于是十分难过，她已经试过一切方法，就是想不出要写什么。
他提出一个想法，让她就写波斯曼的大街吧！
可是下一堂课的时候，她还是想不出有什么可写，非常沮丧，她想不出波斯曼大街有何可写之处。
他当时颇为震怒，他觉得她根本没有去观察，但是她并不明白这一点。他很生气地说：“那么就把主题缩小到波斯曼大街上一栋建筑物的正面墙壁。就拿歌剧院为例，从左手边上面的砖块开始写。”
尽管还是不解，但她还是照做了。下一堂课她交给他五千字的文章。并告诉他，她坐在街对面开始写第一块砖第二块砖的时候还没有感觉，等到写第三块砖的时候，突然间，她再也停不下来了。她不明白为什么会这样。
他也不明白，散步的时候他仔细想了一阵子，终于得到了结论。她就像自己第一天教书的时候，思想一时阻塞反应不过来。她之所以写不出有关波斯曼的事，是因为她想不出波斯曼有什么值得重复写下来的地方，她不知道自己可以从不同的角度观察，而不要在乎别人说过什么。而把题材缩减到一块砖就突破了她的瓶颈。她必须直接地、不受任何阻碍地观察这块砖。
之后，为了验证这个偶然得出的结论，他进一步实验，在课堂上，他要所有的人花一钟头描写他的大指背面或是一枚钱币。一开始大家觉得很滑稽，但是每一个人都照着做了，而没有任何人抱怨不知从何下笔。
经过这种创意写作练习，波西格他所带班的学生所写出来的文章都流畅得多而且有意思多了。
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