学过的知识是工具、是桥梁

知识是工具，是武器，学过的知识用好了能帮助我们更好地学习理解新知识。

一老师在教学中讲了《七律 长征》，但学生理解并不透彻，学得并不到位。干老师通过利用学过的“对对子”使学生对本首诗有了更清晰的认识，更高度的理解。

腾对走，拍对横，五岭对乌蒙，金沙对大渡，腾细浪对走泥丸。

暖对寒，水对桥，万水千山，细浪对泥丸，金沙水拍云崖，大渡河桥横铁锁。

在这一处的练习中，很好地利用了一年级学生就学过的“对对子”。想想自己平时教学中对对子也仅限于学习、了解，很少让学生自己动手写一写，更没有创作。

正如这首诗第二联和第三联是工整的对仗形式，换个角度让学生对对子感受对仗，在有趣的、学生喜欢的对对子当中，春风化雨地对本首诗有了更准确、更深入的理解。

学过的知识是为我们所用的，况且课标中也强调语文是一门工具性的学科。那么在语文的学习中，更要善于有意识地利用学过的知识帮助我们更好地学习新的知识、难的知识。反过来，如果不通过这条道路，悬空地讲内容，不仅会增加学生学习的难度，还可能走不到想到的地方。