今天上课的内容是 成功来自高情商。很长的一篇文章，课下让学生们预习了，查了单词，所以上课的时候学生基本能够流利翻译。我把上课的重心放在了长难句的讲解和情商的培养上。
高智商的人会有高情商，但高智商低情商的人有，高情商低智商的人也有。智商表明你有多聪明，情商表明你如何运用你的智商。如果说智商是与生俱来的，那么情商则是可以通过后天培养的。
给学生举了很多身边的例子。我说我从走廊里走过，迎面碰到咱们班的学生，有学生老远就笑着打招呼：老师好！有学生看到老师要么面无表情，好像不认识老师一样，或者把脸一扭就当没看见。我们在课堂上这么熟悉了，到了课下怎么就像陌生人一样啊？我看到某个同学，本想微笑着打招呼，结果好像陌生人一样走过，我这心里很不舒服。我不要求大家见到所有的老师都要打招呼，最起码见到教过自己老师要打个招呼吧，从打招呼上都能看出一个人情商的高低。再比如，我每次上课，看到大家把讲桌收拾的干干净净，我心里就很舒服，说明大家能顾及到老师的感受，想给老师创造一个舒心的环境，我认为这也是情商高的表现。
我给学生讲，其实，教育不仅仅是传授知识，老师既要教书又要育人。受教育也不仅仅是只学习知识，还要学会做人的道理。学生连连点头，听得很用心。
最让我欣慰的是，下课后，在走廊走过，除了平时经常打招呼的学生，还有好几个平时没打过招呼的学生也微笑着甚至有点不好意思地主动给我打招呼。我想，这节课学生学到的也会终生受用吧。
教育的本质是唤醒，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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