我是马晓青,也是两个孩子的妈妈,我热爱读书,乐于分享,经营樊登书店,为了让更多的人爱上阅读。我也是樊登读书樊登小读者的会长,为了让更多的孩子也爱上阅读。这个世界多一个人读书,就多一份祥和。这是我写文章为自己赋能之第58篇,希望也能帮得了大家。
学习三五家教法会后复盘——沟通篇
今天上午学习了中国家联,三五家教法创始人苏加胜老师的课,苏老师以游戏方式破冰开场,现场氛围轻松愉快,大家很快打开心门,进入状态。
三五家教法:三种准备五种方法:理念准备,知识准备,心态准备,倾听法,表达法,鼓励法,处置法,会商法。
家庭教育是家长的自我成长,家长首先要学会成长,愿意改变。
学习三五家教法会后复盘——沟通篇“三五家教法”的基础理论“幸福力学(互动心理学)”的核心理念就是“共成长”。共成目标
——共成优秀子女
——共成幸福家庭
——共成爱心职业
——共成朝阳事业
——共成美满人生
学习三五家教法会后复盘——沟通篇开篇先以学员基本沟通互相了解为主,课程设计的环环相扣,丝丝相扣,每个环节的提问沟通为l下一环节的话题做了铺垫。
对于家长棘手的案例:
“三岁孩子在商场爬在地上哭,不买小汽车就不起来”,这个案例如何解决?
作为家长,类似的情况并不少见,很多孩子以一哭二闹为求的某件达成所愿的手段,家长对此经常束手无册,一般的解决办法是:
1 暴力解决型
这样的方式是直接打一顿或者拉起来直接走了!简单粗暴,缺点是不能满足孩子的需求。
2 宠溺型
包括买或者哄的方式让先孩子别哭,这样的解决方式让孩子感觉想要东西在地上打滚哭的方式就能得到!
3 冷漠型
直接走人,理都不理,孩子哭一会起来跟上,孩子的情感没有得到满足,感觉到妈妈不爱自己。
以上三种方法都流露出来弊端,没有给孩子正确的引导,孩子没学到以后处理他的孩子发生类似的事情的办法。
学习三五家教法会后复盘——沟通篇三五家教法的处理方式:
1 倾听法
肯定孩子的感受:“你特别喜欢买刚才的小汽车”“妈妈没有买你很伤心”“刚才的小汽车是很漂亮”
2 表达法
描述事实, 家长的感受让孩子知道:
“这个样子的小汽车你已经有三个了,而且这个有点贵,今天就不买了,妈妈一会还有事!”
3 处置法
定规则,爬在地上的权利你有,但我有我离开的权利,即重要他人行为层面,触及孩子心理!
“妈妈现在有事要走了,你要和妈妈一起走呢还是继续爬在地上哭?”
4 会商法
通过此事定规则,让孩子知道定出的契约要遵守,从小有契约精神。
5:鼓励法:几种方法延伸出鼓励法。
五行图解五种沟通方式:
学习三五家教法会后复盘——沟通篇
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