他的同桌是一个回族姑娘，后来被她狠狠的欺辱过，就是那个喜欢放学走路跟着他的那个女孩。前桌是同桌的妹妹，常常回过头来姐姐长姐姐短的说话。其实他周围都是回族姑娘。可能是个子矮的缘由被老师安排在第二排，在一堆姑娘中间。
他在刚入校的时候身上就很有野性，曾经一度爱锤桌子，打着节拍，胡乱喊着歌词，这就是他记忆当中的太平鼓鼓点。终于有一次锤桌子让老师发现，并出言指责，却没有打手心，他知道老师对他好，短期内稍稍收敛了。
前桌姑娘看出了一些端倪，常常以追捧者的态度听他吹牛，将过去的事情。他也是竭力拼凑，语重心长，慷慨陈词，讲到最后似乎眼角还抹出了水花，太动情了，明白了，他知道自己不能太煽情。前桌会仔细的观察他的神情，露出惊讶又信任的表情示意刚刚说的全都相信。
可能为了减少他锤桌子的频率，前桌想了一个好办法，就是教他玩拍手游戏，类似你拍一我拍一那样的，只不过还有一串唱词，节奏很快，玩的多了两双手才能很好的一起配合。前桌姑娘还会说：“跟周围的同学玩都没有和你一起的配合的那么好，那么快，你越来越熟练了。”
他很开心，害羞地捂住嘴差点萎缩成了七八十斤的小胖子。有时他也猜到了到底是姐妹俩配合好，她仅仅安慰鼓励自己吧。
到了一年级他认识的人就多了，不再光和前后桌玩，和班上很多人都会玩。她是学习好的模范，和一般人有距离感，他与她有的更多的学习上的明争暗斗，这个在玩伴中是不可能出现的。直到他俩成为同桌，一同抄近道上学才算是慢慢熟悉了。
他和她第一次的故事发生在什么时候呢，很远了。大概是一年级刚开始的样子，爷爷骑自行车送他到马路边停下，他说看见了同学，剩下的二百米自己走过去就行。遇到的那个同学就是她了，她很顽强哦，一个人大清早的就独自出门上学了，他有点唏嘘，虽然她家离学校近一些。他想：原来我才是温室里的花朵。
她一边赶路，一边干嚼方便面，这是在这个年纪觉得最好吃的食品了。她看到他下车过来了便笑着说：“我老远就瞅见你了，就在这儿等着。”说着就抓了一把方便面给他。
他伸出手，发现厚厚的手套没有摘，根本握不住东西。她看见了就说：“唉，真笨，不会摘下手套吗？我又不会抢走。”他想了想：也是，说的很有道理。
就在分享了零食的序幕中他们才开始逐渐认识对方，不再是单纯认为的班上第一名和前三名的关系了。他和她关系好了以后就和原来的前桌，同桌关系变淡了，当然大部分原因是由于座位的关系。
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