目标

游戏有目标

游戏和玩具的最大区别：游戏有目标。
游戏不仅仅满足于让玩家感到有趣。
赋予玩具一项挑战，就是在玩游戏了。
从世俗意义上来说，游戏更常提供脑力挑战（运动提供体力挑战）。

为什么目标很重要？

通过达成目标，玩家可以证明自己的能力，从而获得满足感。

证明自己是一种本能。
游戏不像饮食肉欲那样必需，提供“证明自己”的方式给予了人玩游戏的动力。
生物群体倾向于贬低、抛弃或驱逐对它没用的个体，所以个体都有一种“证明我有用”的压力。
“证明自己”是因为害怕“被群体抛弃”无法生存，所以人会渴望证明自己。

游戏应给予玩家什么样的目标？

一个简单明确的目标。
让人非常容易理解。
避免玩家因为不知道“游戏在玩啥”而直接弃游。

设定目标就是在为玩家设定方向。

规则

设计游戏的主要目的是为玩家创造障碍，因为游戏的目的是为玩家带来挑战。
规则越少（直接、符合直觉），游戏越好。

可是这么少的规则如何提供足够的游戏深度，以便能增加游戏寿命呢？
可以将“规则越少”理解为玩家只需掌握基本规则就能进行游戏并体验到乐趣，在游戏过程中，在玩家需要知晓某项规则时才教给他这项规则。即尽量放缓学习曲线。
规则本身要易于理解（符合常规认知，符合直觉）：赋予规则故事性的含义。

设定规则就是在告诉玩家应该做什么（最好是本身（哪怕不为最后的胜利）就十分有趣的事）。

互动

尤其是人与人之间的互动（社交）。
设计游戏的关键是要引起玩家的兴奋和关注。好的游戏应能唤起玩家在生活中的某些共鸣：利用玩家的常识让玩家更容易理解游戏。
人天生需要社交。
设计师必须考虑人为地引导玩家之间进行交流。

翻盘

缩短玩家之间的优势差距，让每个玩家都觉得在结束前拼尽全力有希望获得胜利。
注意要保证公平：最有优势的玩家应最有希望获胜，关键是要让每个玩家都觉得自己有机会获胜，重点是让弱势玩家不消极应对，而是觉得自己有希望胜利（给他机会）。
如果玩家已无获胜可能，应允许玩家立刻退出游戏。

过程长度

单局游戏的时长不应过长。
标准是在玩家对游戏还非常感兴趣时结束。
不要出现玩家已经觉得无趣了，但游戏还未结束的情况。

惊喜

让玩家在游戏过程中体验到未知感：存在隐藏元素，玩家无法通过考虑全部元素来预知后续走向。
这样做的好处是让玩家放弃太多的提前思考准备：因为玩家觉得既然我无法知道游戏中所有内容，那我也没必要提前思考太多，因为想了也白想，得不到最大收益。
这样就能避免玩家因提前思考太多而过累，进而对游戏产生畏难情绪，削弱玩家进行游戏的动机。

游戏进程最好稍快于玩家的预期，不要鼓励玩家在思考上花费过长的时间（尤其是游戏后期玩家掌握了过多游戏信息的情况）。
因为思考是对游戏过程的一种打断，这种打断中止了游戏设计师为玩家精心设计的情绪曲线，是设计者不希望看到的。

策略

延长游戏寿命。
让玩家产生下次玩能比前一次玩玩得更好的感受。
随着玩家游玩时间的增加，可以习得游戏中的策略，在后续游戏过程中运用策略。
玩家在游戏过程中对某件事进行学习，越来越擅长这件事。这是玩家坚持玩游戏的重要原因。（自身能力等级的提升）

乐趣

乐趣是比较感性的元素，验证方式是让玩家玩了之后，问他是否在游戏中感受到了乐趣。
游戏不能太过理智和刻板，需加入一些让人感到轻松的元素。
乐趣也是驱使玩家反复体验游戏的动力。

意义感

将游戏中的某些元素与现实世界中人们熟知的某些事物联系在一起。
赋予游戏机制故事性和意义。如将敌人血量降低至0意味着将对方驱逐出这个世界。
目的是让玩家产生共鸣。好处是降低学习成本，因为符合玩家的直觉和常识认知。
让玩家感到自己与游戏世界存在关联，从而获得代入感。

粘性

游戏的卖点（如电影海报中呈现的内容）
勾起玩家的兴趣。
不一定是游戏最出彩的部分，不是设计游戏的出发点。