送书小记

昨日早上接到通知，中午1点到学校。中午提前吃好饭，骑上我的爱车赶到学校。在门口经过扫码、测体温之后才进到了学校。好多同事放假之后因为疫情的缘故很久没有见面了，在学校里见面颇为热情，想拥抱但又碍于疫情，就潮流地碰了碰脚。

早上因为一线教师上课，后勤老师和校领导早上已经分好捆绑装好了书，感谢大家的付出与努力。虽然岗位不同，但一声令下，我们都会出现，我们都会做好自己的工作，这也许就是教育人的责任吧。简单寒喧之后，各自明确了搭档和包户学生，在校长的叮嘱下，我们各自奔向了不同的村庄。

我和建老师是搭档，因为兴趣爱好相近，还能玩到一块去。她笑着说我俩臭味相投，虽然有点贬义，但彼此明白就好。她开车我坐车出了校门直向南而去。

过去路两旁是高大挺拔的白杨，听说要换品种，这些树都被砍到了。虽说眼前是亮堂了一些，但总感觉到有丝丝可惜。有些树木比我腰还粗，一个人是合扰不住的。长了多少年才长成这样，说砍就砍了？即便换品种，一年两年能长成大树吗？能在炎炎夏日给行人留一点遮阳留阴的地方吗？

车在路上行，人在车中坐。满眼都是粉的花、白的花挂满枝头。往年这个时节路上行人颇多，到处都能见到赏花的人儿，可今年由于疫情，人们都过上了猪一样的生活，这路上就显得冷清了。忽然眼前一亮，满树的黄，黄花？黄叶？在一片粉白相间的花海中格外显眼。建老师也不知此为何物，有心想去看一看，但任务在身只好作罢，相约返程时一探究竟。

不知是距离短还是车行快，不觉中已到了目的地。眼见一年级学生家长关门出去，建老师急忙打喇叭，我也高喊送书的，别走。下了车，赶紧拦住家长，原来孩子出去玩耍了准备去叫的。哎，都快2点了，孩子还在外面玩，也不知道跑哪去了，这上课不是迟到了吗？经过消毒，询问家长孩子上网课是否卡顿，孩子学习是否有困难，宣传资助政策，了解建档立卡及相关事宜等，表扬家长对孩子的付出，鼓励家长多督促孩子完成学习任务并配合课任老师工作，共同搞好线上学习。

路的对面即是六年级学生孩子的家，我和建老师拿上书向对面走去。大门开着，院中拴着一条大黑狗，我叫了几声无人应答。正疑惑是否走错地方了，一个可爱的小女孩给我们指，是第二家。相同的步骤相同的话语，不同的是这个女孩我曾教过，她也戴着眼镜。我就劝戒她少玩手机，多看纸质书籍，别用眼过度，要保护好眼睛。哎，说多了都是泪，这眼睛不好，我可是真不方便呀，真心希望他们不要重蹈覆辙，可能听进去的又有几人呢？等到后悔时已晚矣，这世上又岂有后悔药可卖？

继续前行，车停放安全处。我和建老师拿着书向学生家走去。现在国家政策就是好，水泥路直接修到家门口。虽说建老师是本村媳妇，可具体哪一家真不知道，但大致方向不会错。高喊孩子姓名，无人应答。于是看眼前大门开着就走了进去，真巧，就是孩子家。孩子刚开始上课，听见老师来了，急忙拿着手机跑出来了。权老师熟悉的声音从网的那端清晰地传了过来，仿若就在眼前。消毒之后赶紧让孩子回去上课，和家长聊网速、聊学习、聊资助之后就告辞出门。家长热情地引路去下一个孩子家，行至半路，见孩子奶奶，于是谢过这位家长随她去她家。

在路上，听说她家孩子是她外孙，家里情况有点特殊，孩子此刻不在家。咦，上课的时间怎能外出呢？这就是线上教学监管不到的地方，城市家庭和农村家庭的区别。家长的热情让我感动，我辈只是做了微不足道的一次疫情之下特殊的送书和家访，而家长......孩子回来了，机灵的小男孩就是贪玩，根本不知道家中特殊的状况，不知道发奋图强努力学习，为改变自己将来的现状去努力。素质教育实施了好多年，学生大都没有经历过困苦困难生活，只知道＂衣来伸手、饭来张口＂，不知道忧国忧民患。就拿这次疫情来说，钟老84岁亲历武汉，如果若干年后再有疫情，84岁的钟老还能亲为吗？祖国强大，需要的是下一代人的建设，而不是让像钟老、李兰娟他们那样的老人次次亲临一线去拯救我们。人生又有多少个17年呢？

怀着沉重的复杂心情走出他的家门，去到停车处拿着书去往下一家，我们班的小机灵鬼柔柔家。在柔柔家我趁机看了她的作业，表扬鼓励了她。帅帅家相距不远。这两个孩子还不错，得益于妈妈的陪伴。在柔柔妈的引领下又到了距她家不远的另一个孩子家，孩子挺自觉的，在家学习。出了她家之后，柔柔妈担忧地说这啥时开学呀，再过半个多月该到种豆角的时候了，怕到时无暇看管孩子。其实我能理解家长的心情，必竟我们都是凡人，我们还要生活，温饱尚不能解决怎能去想别的事？这就看孩子的学习习惯了，关系到家庭教育的问题，不由想起了我们班的黄平原。

自从线上学习开始之后，我发现黄平原这孩子学习一如在学校一般，很让我省心。每次连麦互动都能见到他端正的坐姿、小手也按学校要求的样子放在桌上，他的父母很少出现在镜头前。他的作业交的及时，书写也很工整规范。每每看到他仿若就看见他在教室的样子，疫情没让他颓废，没让他虚度光阴。他自律的样子让我心疼又很欣慰，这孩子必将光彩。优秀的孩子背后总会有优秀自律的父母。付出与不付出，收获是不一样的。孩子想学就学不想学就不学，那还要父母做什么？

言归正传，有点扯远了。期盼疫情早日结束，这是全国人的心声。期盼我们能相聚在校园里，期盼能给予父母自由，期盼能早日蹂躏这群可爱的神兽，这恐怕是父母和教师的心声了。

谢过柔柔妈，又匆忙赶往下一家。这个小女孩是转段来到我们学校的，她的个子不高，与她所处的年级不相符合。我们去时她正在学习，她认真学习的样子真好看，我赶紧拿出手机拍下了她。

辞别她家，我和建老师又匆忙赶往最后两家。这两个孩子一个我教过一年，另一个教了将近两年。家长在班主任的通知下，都知道要送书，早早就赶在路口等待。可见家长还是关心孩子学习的，家长还是配合学校工作的。

在家乐家里，我看了他的作业，表扬了他做的好的地方，又指出了他做错的地方，并鼓励他要坚持学习，相信自己，一定行。同时我也叮嘱他在家要听父母的话，要尊敬父母做些力所能及的事，比如擦桌子、扫地等等。

......

今天的送书和家访圆满结束。这次活动，我觉得很有意义。此行为家长送去了温暖，隔离疫情但不隔离爱，我们教育人一心系着孩子，解家长所忧，为家长送上定心丸。通过这次活动，发现了线上教学监管不到的地方家长的不同做法会直接导致孩子学习的效果，也为我们今后的线上教学提出了更高的要求。我们怎样才能吸引孩子，把他们的兴趣引进线上课堂这恐怕是当前重中之重的事。