一般督导者能带给受督者赋能感的四个督导策略是:
(1)建议其他替代技巧与观点;
(2)引发受督者的观点与意见;
(3)赞美受督者的优势与表现;
(4)示范介入的技巧。
Triantafillou认为一个具有赋能精神的督导模式,应包含四个重点;
(1)肯定受督者能力、资源及优势,营造正向的督导气氛;
(2)帮助受督者进行个案概念化,并寻找以当事人为基础的解决方法;
(3)反馈受督者,包括赞美、临床教育、及建立与当事人有关之督导目标;
(4)后续追踪督导,了解受督者咨询技能,并肯定其正向表现。
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