我不想说......(此处省略590字)。
我最喜欢说屁屎朋友，还有屎蛋，还有屁事的，黑牛屎的，屁事的。
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记录
看这么多“我不想说”，总共是594字，说了将近150遍，你会作何感想？这熊孩子有这么大的动力、有这么多的力气说这么多遍，不也是挺厉害的嘛！
昨天晚上因为我已经给他布置了一个固定的题目，让他试着说。对限定的题目孩子得花些精力理解，但是他也算勉强完成吧。到了临睡前，我想要不让他自由说一会儿，他有点儿不情愿。泡脚时，我给他读了沈石溪的动物小说老象恩仇记。第一章节的故事总算告一段落，想借书的故事让他来讲一下。
“你喜欢故事中的哪个大象”我想让孩子借助角色来说几句话。孩子还是不情愿。有点失败，我把昨天的杀手锏拿出来。昨天看了我无话可说那篇文章，希望在孩子没话可说的情况下用一下。
谁知孩子好像得了尚方宝剑似的，对着手机说“我不想说”。咦，这孩子似乎说来劲了，边说边笑，刚开始说了200多字，不到100遍。好吧，你有劲，说够一百遍吧。孩子又接着接着继续说，一口气说到500多字。中间可是一点没有停顿。说的中间舌头都打转了。
不过你也能够坚持说100遍，也值得庆贺。而我似乎有点不死心，难道你不想谈点别的吗？“不想说”孩子摇摇头。“好吧，那你最喜欢说什么呀？”我不死心。
“我最喜欢说屁屎，还有屎蛋，屁尿....”孩子说到词穷，我装作被这几个屎尿屁熏晕了，扭头装睡。不一会房间里安静一片。孩子睡熟了。（事后，我仔细琢磨我不想说这句话，也挺有意思的，不是有这首老歌，杨钰莹的我不想说。打开手机轻声回听老歌，感觉也蛮不错的。）
反思
这次为什么出现了这种情况，孩子无话可说，虽然按照文中所说的，可是结果大相径庭。既然答孩子!
没话可说，那就随意说，就一句话也行。结果孩子童心泛滥，饶有趣味地说了100多遍，中间没有停歇，说的脸红脖子粗，说得哈哈大笑。
其实无话可说那篇文章，重在家长的引导和提问，孩子总能找到话题。而我让孩子说我不想说，是把它当作游戏了，当做生活的笑料罢了。适当的情况，还是要引导他说，而不是强调他说多少遍。
另外一个原因，这次孩子已经按照我的引导完成一个口述作业了，到临睡前就不愿再额外做了，孩子的心情也可以理解。作父母的总是贪心不足，当引导好孩子，总希望他在做好一点。结果孩子不乐意，家长也不高兴了。家长总是忘记初心，一步步地把孩子和自己逼迫到抓狂的境地。
最后，当孩子在文中出现脏话、疯话时，作为老师和家长，多少有点吼不住，怎么办，还是看看同行专家怎么解读吧。
孩子作文中出现疯话、脏话、坏话，怎么办?
小结
1、谨记初心，完成最初设定的目标就行，不要想一下子做很多。
2、孩子说的很烂，也要找亮点，当做生活插曲，释放孩子表达自由。
和我一起夸夸吧
1、孩子完成了两个口头习作，超额完成。
2、孩子在自由说时，能够将很单调地“我不想说”说到极致，一口气说了一百多遍，体会释放的感觉。
3、我初次对孩子尝试用我无话可说，有了经验，下一次就知道怎么用了。
4、因为这次我不想说，我又回听了年轻时听的老歌，很惬意。
5、孩子并没有把我不想说，当做任务，而是把它当成游戏，玩的很嗨。
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