精读：KIPP学校的使命就是让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格，这三方面如有任何一方面缺失，其他两方面也不会起作用。
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禁考家长、不得组织入学考试、不设重点班、不看竞赛成绩……近日，一系列规范学校招生入学的相关条例相继出炉。
为什么会出现这些条例呢？实际上是因为有些民办学校受到了家长的追捧，在选择生源时拥有很大的选择权，因此就出现了各种形式的考核方法。
可这样的做法实际上是有损教育公平，也加剧了家长的教育焦虑。学校本应坚持有教无类，却把学生划分成三六九等，这不应当是一所好学校的做法。
真正的好学校应该是对孩子一视同仁，能激发出孩子的学习兴趣，挖掘孩子的潜能，让每一个孩子都获得成长。
在大洋彼岸就有这么一家学校，坚信所有的学生都可以通过好的教育方式来提高成绩。
这所学校招生时不看学生之前的成绩，因此学生的能力参差不齐，个人素质差距较大，但它的大学升学率却超过了80%。
这是一所什么样的学校？它是用了什么样的教学方法？下面我们一起来了解下这所美国“衡水中学”——KIPP学校。
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KIPP学校创立于1994年，当时两位创始人Mike Feinberg和Dave Levin看到美国穷人家庭的孩子很多都无法顺利考上大学，甚至有些很早就辍学。
为了改变这种局面，他们创立了KIPP，旨在帮助低收入社区的孩子考上大学并更好地生活。
他们相信学习可以让社会底层摆脱贫困，让他们都拥有选择生活的能力，这也是教育公平的目的和意义。
KIPP（Knowledge is Power Program，意为“知识就是力量”）学校的创始人就相信：勤奋和纪律是成功的条件。
创立之初，KIPP就坚持采取以抽签的方式录取学生。因为在他们看来，这是给所有人平等机会，不看学生之前的成绩，全凭运气。
但进来KIPP学校之后，学生会受到严格的管理和接受最好的教学方法，摘掉之前“不会学习”的标签。
在KIPP学校，学生从早到晚都被安排得满满当当。一般美国中小学都是早上8点多开始，下午3点结束。
而在KIPP，学生7点25分就开始上课，下午4点25分才放学。周六还要再上半天课。而且学生回家之后还要再做两个小时的家庭作业。这么看一看，学生在KIPP学校读书确实一点都不轻松。
不过，学校这样做也是有原因的。KIPP学校的学生基本都来自低收入家庭，他们的父母大多也没有受到过良好的教育，不良习惯较多，对教育孩子也没有经验。
因此为了减少家庭对孩子的不良影响，学校就让孩子更多地呆在学校，同时也可以让他们把更多的时间花在学习上。
KIPP学校的老师还爱让学生喊各种励志口号，有一句口号是“There are no shortcuts（没有捷径）”。
KIPP不相信任何投机取巧的学习方法，他们让学生完全理解学习并不轻松。在第一堂数学课上，KIPP老师会播放星球大战的音乐，告诉学生这将是一个非常困难的旅程。
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KIPP学校的使命就是让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格，这三方面如有任何一方面缺失，其他两方面也不会起作用。
因此，KIPP学校不仅会努力给孩子灌输知识，还会非常重视学生的行为习惯和品德的培养。
KIPP学校并不想把学生变成一个简单的考试机器。创始人之一Levin发现，那些最终在大学取得成功的学生，并非一定是KIPP学校里成绩最好的学生，反而往往是那些拥有某些优良品格的人。
所以，KIPP有一个“核心价值观”：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和好奇。
当然，学校并不是要求学生去死记硬背，而是采用更加灵活多变的方式去潜移默化地影响学生。
例如，学校会给每个学生发卡片，让学生随时记录身边同学做出的符合“核心价值观”的行为。
老师根据表现给学生在这七个品质方面打分，评估每个学生的品行特点。一旦发现短板，就会与学生谈话，而且还会通知家长，共同研究怎么改进。
好的成绩，好的技能，好的品格，这三者对学生来说缺一不可，KIPP学校努力让每一个学生拥有一个崭新的面貌，拥有成功的未来。
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