基础教育实际上是孩子进入社会之前的社会,是让他们在犯错中成长的地方。
一所好学校,一是会把每个学生都作为独立的成长中心,来构建教职员工的责任。
二是会把良好的师生关系作为产出教育效益的基础。
三是会为学生提供多元化的公共空间,为他们设计独特的成长路径。
四是会提供尽可能多的选择,鼓励他们挖掘潜能,寻找自己最擅长的那件事。
该怎样实现这些呢?
要“撬动油门,而不是推轮子”。
李希贵校长告诉我们一条管理上的金句:“能用结构解决的问题,就不用制度。能用制度解决的问题,就不靠开会。”
就像美国管理大师戴明所说:“一个组织中的员工问题,80%都是组织和系统自身的问题”。
只要能成功地建立结构良好、机制健康的组织,领导者的用力会很轻。
愿你也在自己的领域里,也变得“非常理想、特别现实”。
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