记得大儿子小的时候（未上小学前），为了让儿子爱上阅读课外书，我也曾经煞费苦心，想过很多办法。
其中的一个办法就是：有一段时间，我故意在儿子面前手捧课外书阅读，其目的就是为了给儿子做个好榜样，以实际行动去影响他，让他爱上阅读。
后来，我直接去图书馆借书，坚持陪儿子读了两年课外书，果真如我所愿，儿子喜欢上了阅读。
时隔多年，如今儿子已经六年级了，我又使用了当年的那一招，即故意在他面前读书（这里的读书是出声朗读）。
在讲清楚我为什么故意在他面前出声朗读前，先讲另外一件事。
儿子念三年级那一年，我下载了一个软件——荔枝app，主要用来是给儿子录音，即让儿子读一篇小故事或一本书（分章节来录书籍），录下来发布之后，就可以像听有声故事、有声书籍一样听他读的小故事和书籍。
儿子读书录音坚持了三年，读了《三国演义》《列那狐的故事》等八本书，小故事和美文共三百多篇。
从童音读到了变声，现在他不愿再读了，话筒交移到了我手里，由我来读美文录音发布。
之前，一直想着如何教育儿子要懂得感恩父母，刚好前段时间想到了读相关文章给儿子听的法子。
于是，那一段时间，儿子在晚上写作业的时候，我就故意拿出他看过的一本书《小学生感恩父母的100个故事》来读，并用荔枝app进行录制，想以此方式来达到教育目的。
本书里的每一篇文章基本上讲的是父母对孩子爱的付出，以及孩子感恩父母的事情。
有时候我读完文章，儿子会跟我谈故事里的一些情节，不知道我这样的做法是否起到一点点的作用。
在教育孩子上，如果作为父母的我们一些好的做法、行为举动对孩子有好的影响或起到教育作用，我们就应该坚持下去，让其发挥最大的作用。
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