作业一：自己的愿景+具体化
上课互动时，我回答说：“开一家书店”，这是我最近想到的，林老师为什么没有“推荐我的呢”，这不是很落地的愿景吗？我都不飘了，书店是一个多么实在的物质实体呀。喔！我想起来了这是我养老计划。等我再也不想说话的那一天，我想开家书店，有缘的人路过，向他们介绍我的藏书，每一本书的历史和珍贵之处。如果遇到有想法却没有那么多钱买书的年轻人，他就是下一个拥有这本书的人。去年之前，我的愿景是，学有所成，用我的热爱的专业知识惠及有需要的人。只是社会化的第一年就很挫败。大家都各有各的主见，各有各的想法，我的想法只是我的一厢情愿，似乎没人需要，甚至我自己都立不起来，还有什么能力去帮助别人呢，怀疑自己到底有没有能力。
现在重新写下我的愿景：我的能力有限，我想应该从身边做起，从我做起，先恢复我的“战斗力”，对心头好不屈的战斗力。终身学习的教育学知识+理解他人……（写不出来？）
作业三：学习体会
“当你不再想控制他人的时候，你会发现不知不觉的会影响到更多的人。”以前我没有发现我对这个世界有这么大的控制欲，要控制一切，重要的是控制思想，但却发现根本不受控制，因为没有人愿意被控制，没有人愿意过二手的人生。同时回到我自己的位置上，我是爸妈的女儿，我从来不想拒绝他们的爱，而是拒绝控制，我对抗的是隐藏着控制目的的爱，因为那不是爱，而很沉重的爱，是另一种胁迫。
林老师说了一句“很多人发胖、怠惰，在心理上的原因经常是觉得自己不够重要，不愿意发声是因为觉得自己说与不说不会改变什么”。我就看到了我自己，觉得无所谓，什么都无所谓，我喜欢的不喜欢的都会被漠视，被嘲讽“那不重要”，无论是来自家庭还是自己都是一种很痛苦的感觉，知道自己有感受却硬生生被隔离掉的感受，在感受上甚至不如一岁的孩子。
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