乔希在大学的时候，有一天讲课的是一位女教授。教授带了一把指甲刀，当着学生的面剪下了自己的指甲，然后把剪下的指甲放在一张纸上，让全班同学传看。同学一看这也太恶心了。
这时候教授说，指甲还长在我手上的时候，你们都夸指甲好看，可是我把它剪下来，你们就觉得很恶心，这说明什么道理？说明同样一个东西，我们对它的评价并不完全是由东西本身决定的，而是和它所处的环境、文化这些背景条件有关系。我们研究人类学，就要学会理解同样的东西在不同的文化中意味着什么。
这就给了学生一个考察复杂世界的眼光。你学了人类学，就可能拥有一种比直来直去更高级的思维方式。
这就是自由技艺教育的价值所在：它培养的是解决复杂问题的能力。
笔记： 这个世界归根结底，属于那些能处理复杂问题的明白人。自由技艺，是“统治者”和“拒绝被统治者”的学问。自由技艺...
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今天，咱们说自由技艺（liberal arts）。“自由技艺”这个概念有点类似于中国的“人文”教育，但是以我之见，...
《精英日课》分享过一本《你能做任何工作“无用的”自由技艺的惊人力量》，在美国，自由技艺指的是历史、政治、哲学、文学...
核心内容 一、真正的“文科思维”就是“自由技艺”，在解决复杂问题方面很有优势； 二、“自由技艺”的核心是五种“批判...
主要包括四个部分： 1、“文科生”的反击：软技能的时代 2、屠龙术的日常应用 3、机会网络 4、讲故事和刷经验值 ...
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自由技艺 美国大学系统的自由技艺学科，是指历史、政治、哲学、文学艺术这些大学问。 《你能做任何工作》这本书就是文科...
1 希腊人为何尊科学而贬技艺科学？ 遵循自然高于人工技艺。 崇尚自然，即是崇尚理性， 崇尚理性即是崇尚自由。 科学...
本文标题：自由技艺
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