最近读书有一句话让我感受颇深：一个人要靠一张体面的大学文凭才能在生活中出人头地，这无异于绑架一个年轻人的前途，然后对其父母进行敲诈勒索。我们有证据表明，社会进步并非是由高水平的教育机构推动的，恰恰相反，一个国家的教育水平是由居民财富水平决定的（从这个意义上讲，教育就是一种奢侈的消费）。
这句话说的真好。最近的社会现象就是技术人员的工资远高于大学毕业，硕士博士的工资。这个现象很普遍。
一个家政阿姨可以月入两万，一个海龟研究生月入6000。产生这个现象的原因就是，学历阻碍了一个人的发展。
当然，学历越高，他的知识储备肯定是越多的，这个毋庸置疑。可是，知识储备对于非科研人员来说，真的重要吗？
最近的双减政策引发很多争议，大概意思就是，穷人的孩子不补课，富人的孩子上家教，普通人的孩子却夹在中间不上不下。可是，所有的孩子都需要很高的学历吗？
科研人员，医务人员，教育人员等这些职业需要很高的文化储备。但是普通人更多的是社会上的打磨和历练。
主动的获取知识才是有意义的学习，现在的大学里的填鸭式教育，合格线的压迫，让上了大学的成年人依然以应试为主要目的。
毕业以后，有了学历的限制，会自动屏蔽一些低学历的工作。实际上，工作没有高低贵贱，只是人的眼光有差异。
环卫工人，工地工人，生产线上的工人等这些平凡而普通的职业却被人们看低一等。实际上，每一份工作都有存在的意义。
教育本就是奢侈品，只是之前人们过度追求高学历而忘记学历究竟代表什么。现在大学生过度饱和，办公室里坐着的学历都是大学起步了，办公室里真的需要这么多文职吗？
不一定，只不过毕竟上过大学，去到条件艰苦的室外工作属实说不过去。但是又不能没有工作，干脆就多设置一些文职，一个人的活分三个人干，也能多一个位置。
由此我们必须要意识到，学历从来不是限制工作范围的条件，工作不分高低贵贱，教育的意义在于学到什么而不是不能做什么。
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