随着女儿（毛豆）渐渐长大，与其沟通交流时，愈发感觉到她可能有语言天赋。观察发现她的天赋体现在以下几点：吐字清晰、用词精准、逻辑严谨、架构明晰、脑洞清奇和声情并茂。跟她聊天，常常感到惊讶，觉得这不像一个3周多的小朋友能讲出的话！
吐字清晰
吐字清晰可能得益于我和她妈从一开始教她学讲话时就十分注意发音标准，每教一个词语，我们都会带她一起练很多遍，直到发音基本标准为止，而她在用这些词语时，如果发音不准，我们也会及时去帮她纠正。加之，我和她妈平时沟通也都是用的普通话，语言环境也有加持。
用词精准
毛豆嘴里时常冒出诸如“悠闲自在”、“美不胜收”、“契约精神”等等让我们为之一振的词语。
例如，去她外婆家，我和她妈在院子里嗑着瓜子，晒着太阳。她竟然冷不丁的来了一句“你们俩挺悠闲自在的嘛”。我与她妈四目对视，目瞪口呆，“你在哪学的‘悠闲自在’的？”“听你们讲的啊”。“好吧！你惊到我们了。”再例如，当我前一天晚上与其拉勾约定今天我哄她睡觉后，因我当晚还有些自己的事需要处理，便与其商量：“今天让妈妈哄你行不行？”。她来了一句：“不行，我们昨天拉过勾赖，你这样没有契约精神了！今天就是你哄”。说的我那是一个哑口无言！
逻辑严谨
她妈陪她时，经常故意的逗她玩，有时也是纯粹给她讲道理。有一次，她妈下班回来发现她的小书桌上被水彩笔画的乱七八糟的。她妈，一边数落毛豆，一边用湿巾擦桌子。
“你看看你，干干净净的桌子，你就不能好好爱护啊，画的花里胡哨的，我擦都擦不掉。你看看，擦不掉赖，你自己来擦！”
“哎呀，我画画不小心画到纸外面了”
“得了吧！这一看就是你故意的，我不管，妈妈现在擦不掉了，你自己来擦。”
“我不擦，我也擦不掉”
“你还没擦怎么知道擦不掉，每次都要我跟爸爸给你‘擦屁股’，自己搞的，自己弄！”
“哎呀，你刚刚都擦不掉，我小孩子比你力气小，还能擦掉啊”
她妈：“。。。。。。额，好吧！你厉害！我说不过你。”
脑洞清奇
也不知是动画片看多了，还是故事书听多了。她说的话，经常让我们感觉到她的脑洞清奇。有一次在肯德基吃薯条，给她挤番茄酱到餐巾纸上，供她蘸食。她看着番茄酱被挤出来后，来了一句：“啊咦！好像一坨臭粑粑哦，还是红色的臭粑粑”。。。。。。
架构明析
毛豆有时候会自言自语。一开始我们还以为她在胡说八道，可当静下来听她的内容时，发现她在自己编故事。仔细听下去，发现她的故事，结构清晰，有头有尾，故事完整，前因后果都在频道上。以至于后来，我们都挺喜欢听她自言自语的，有时候还针对她的内容与她互动。
声情并茂
毛豆在讲故事的时候，不仅仅是讲讲。她还边说边演，有丰富的姿体动作，还用她的玩具作为故事的道具。有时竟然一人饰多角。看她的表演，也是一种享受。免费的“话剧”。
真希望，毛豆可以一直给我们带来这样的惊喜！
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