很长时间我一直处于高强度的忙碌中，别说看孩子的作业连和孩子说话的时间都没有多少，每次在写稿或思考问题时都让孩子别靠近我、离我远点，我也非常欣慰孩子的学习一直挺主动、自觉的，没有我的干涉似乎成绩也很不错，不但沒有退步反而比低年级时更加稳定。
春节前由于搬家，家里不断有朋友来玩，一直很热闹，我也被迫把手头上的书稿放下，静静地陪着兄妹俩，每天和女儿腻在一起，小仔找他的伙伴玩，经过一个寒假的陪伴发现女儿无论在语言、社交等方面都有了飞跃式的进步，在学习上女儿基本不用我操心，每天她都会坚持自学英语、数学、阅读，我只需陪她玩及陪她一起阅读。但是却发现儿子在学习品格方面比之前退步了，变得很浮躁、对阅读的兴趣比以前大大锐減，而对游戏的兴趣却大增。由于是春节又是寒假期间，我不敢对儿子的表现妄加评论，只建议儿子给自己制定一个学习计划，儿子也知道自己放纵了很长一段时间，也自觉地接受了我的建议给自己制定了学习计划，我看了他的计划感觉还不错表示通过，并让他按计划执行，让他学会对自己负责。
开学不久后我开始腰痛近一个月，每天除了上课就是去医院理疗，为了有更多的机会和儿子独处，我让他每天晚上帮我艾灸，每次他帮我艾灸时就和他闲聊学校的事，在闲聊中孩子的思想与表现也会露出蛛丝马迹。小仔非常贪玩，似乎是抓住一切课余的时间疯玩，每天早上、中午几乎最早到校，晚上最晚离校，只为多打一会篮球，遇到老师清场不允许打篮球时就和同学打扑克，经常6点半仍不舍得回家。小仔贪玩、浮躁、不自律的表现让我放弃了纠结了大半年该不该把他送去广州或深圳读书的念头，决定把他继续留在自己的身边。当我和小仔讨论这事并把我的想法告诉他时能感觉到小仔的失落与受挫感，小仔说要去广州高中。我告诉小仔有理想沒有行动只能做梦，唯有行动与坚持才能越来越接近梦想，同时鼓励他只要加倍努力一切皆有可能！
整个三月份不断与小仔讨论他的学习问题及其思想现状，清明旅行回来后，我提醒他要把所缺的英语兴趣班的作业补上，他问了小伙伴后只把背诵作业完成了，笔记整理却想等到上课时看了同学的笔记后再补，我反对他的做法并向他提出自学后针对语法新知识和词组固定搭配进行整理笔记的建议和要求，他非常鄙视地说：“妈妈，你只能教我语文了，数学、英语你看不懂的。”我沒有吱声，周末上英语课时带着女儿去旁听了10多分钟，休息时和老师沟通他这学期的学习情况，并把我对笔记的整理建议和老师交流，龚老师非常认同我的观点并告诉小仔：“妈妈的建议符合笔记的要求，学习是一通百通的，再说你妈妈是学霸，别小瞧她。”小仔不再抗拒我的建议和对他的分析，第二天我抽空旁听了整节奥数课，在课堂中发现小仔思考问题不深入、思维不严谨的坏习惯，课后与李老师沟通交流了半个小时，我们对小仔的问题看法一致。在等小仔上素描课回家时我一直在思考该如何与小仔谈话才能让他接受我们的看法与建议，让他尽快想办法克服浮躁与浅思考的坏习惯。回家路上我问小仔是否思考过为什么自己平时课堂及练习都不错，但是考试时却考不好的原因？小仔说自己太粗心，我：“你的问题主要在于不该丢分的简单题由于粗心、浮躁丢分，而难一点的题由于你的思考习惯停留在较浅的程度上，缺乏深入思考、周密的推理及刨根问底学习品质所致。刚才上课有2道题虽然你都做对了，但是老师再多问一个问题的为什么，你完全答不上。还有你的作业总是不把过程写进书里，导致出现你自己曾做对的题都忘了是如何做出来的，说明你对这些知识既没完全掌握又没有养成做题必写过程的好习惯。你觉得妈妈分析的有无道理？”小仔点头认同，我：“你的奥数作业有很多问题妈妈已读不懂，以后凡是你自己都搞不懂的问题，能否在书上做好记号，自己想办法看例题戓找类似的题弄懂，实在解决不了就看答案研究，再不行去问老师，弄懂后教妈妈。妈妈数学不好，可能你教一遍仍未学会，如果碰到此情况你耐心地教妈妈几遍，直到妈妈弄懂为止。可以吗？”小仔非常高兴地答应愿意做我的老师，我表示只要周日在家如果没有特别的事就请他吃早餐，但是要负责教我并在我学不会时不准生气（借机磨磨他急躁易怒的坏毛病）。
不知不觉小仔已开始进入青春期的萌芽期，对他的一直放养也带来许多问题：浮躁、遇到问题不深入思考、急躁、易怒、不自律等。随着长大，对他的诱惑也会越来越多，如游戏、异性的吸引、清闲的舒适等，真正考验我的还在后头。
近半年放空自己全身心陪伴孩子的过程中更深刻体会到陪伴的重要性，陪伴才能更好的观察孩子的变化以及时发现问题和解决问题。学业成绩虽然能从一定程度上反映出孩子的学习状态，但是又无法全面地反映孩子的思维品质与学习品格，作为家长关注学习过程比关注学习结果更重要！陪伴是最长情的告白，唯有高质量的陪伴才能化解孩子成长路上的各种危机。
网友评论