如果我看到师陀的《说书人》，我是不会看的，多么陌生而古老的职业，消失的行当。
只在话本和演义中依稀有个印象，它们的背后有一个创作者和使用传播者。
如果从学生的角度，那是一个陌生的世界，可以放弃的世界，小众的世界。不如福贵和李光头更让他们有一窥的向望。
从文学者师陀的角度，再看说书人，又隔一层玻璃，不知又会折射出怎样幻像，《相爱相亲》中学生家长晓光的父亲，模范的剧团夫妻，已在现实面前被碰撞得支离破碎，晓光母亲出走异国，父亲改行成为丧事服务公司的喊丧者，从哭丧的感动主人几分获得几百收入。
生存者不易，不需文学家去显示与同情，读者学生需行万里路才能品出个中滋味。
语文老师也是一个不成功的说书人，他们这群人对书的解读并未经历商业市场淘汰与选择，学生无法选择，所以身在体制内，无须对自身价值的担忧，照本宣科是其职业的真实写照。
语文课，有时就是一部乏味的肥皂剧，演者不易，编者不易，学习编演者体会不易，从不去考虑听众学生需求。
当今世界，学生未来，个人成长，以人为本。让听众学生体味别样人生。
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本文标题：说书人
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