常常有人问：“为什么要亲子陪伴？”“为什么要花那么多时间来高质量陪伴孩子？”“我多花些钱多买些玩具不就可以了？”“我请个保姆天天陪着不行吗？”
因为有这样的认知，我们经常能见到如下场景：
孩子一个人被一堆玩具围绕，周围坐着一个忙碌刷手机的爸爸或妈妈；
孩子拿着一本绘本希望和妈妈一起阅读，妈妈却不耐烦地说：“自己看去吧。”
孩子开心地等到了妈妈下班回来，奶声奶气地说：“妈妈，陪我玩会游戏吧。”可是，因为太累，妈妈拒绝了孩子的请求。
你有遇到以上情景吗？老实说，以前我就是这样子。然而，直接的后果是，孩子与我的关系疏远了，也不那么喜欢和我分享了。
有心理学家针对3-6岁小朋友做过一个问卷调研，询问他们“你最喜欢什么样的家？”孩子们在回答“父母和家庭关系”时，普通选择了不看重物质环境，更看重与父母之间的游戏环境。可见，高质量亲子陪伴对孩子的成长至关重要，而游戏互动就是一个很好的切入口。
儿童天性爱玩，“在玩中学，学中玩”是瑞士现代儿童心理学家让·皮亚杰在《儿童智慧的起源》提出的概念，其具体含义是：在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍能让孩子更好学习。因此，作为家长，具有游戏精神能让亲子陪伴更有趣有意义。
如何做呢？
首先，我们要充分抓住孩子0-6岁成长敏感期，挖掘孩子潜能。
0-1岁，重点关注情感联接。可以充分调动身体接触、语言交流、眼光感应等达成。
1-3岁，重点关注五感培养。可以设计摸、闻、听、看相关的亲子互动游戏。
3-6岁，重点关注思考力培养。可以设计需要孩子参与思考的游戏，让她寻找解决方案。
其次，我们做好亲子互动游戏的设计工作。
游戏的主角一定是孩子。在游戏前，我们要选择游戏主题，询问孩子是否有兴趣参与；在游戏中，关注孩子情绪，适当引导，让孩子充分参与游戏；在游戏后，与孩子做复盘，回顾游戏的好玩和待改善的地方，共同修改游戏内容。
最后，我们要注意游戏互动的四点内容。
1、按孩子年龄设计游戏难度，建议由简到难渐进推动；
2、保证游戏的重复性和一致性，建议游戏规则简单且一致，这样不会造成孩子理解偏差；
3、始终保持趣味性，建议游戏中加入平时喜欢的卡通角色或者动物形象，让孩子有带入感。
4、及时给予孩子鼓励，建议开展有挑战性游戏时，要给予孩子及时反馈，肯定孩子的努力，鼓励孩子加油。
总而言之，亲子互动很重要，游戏精神先抓好。
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