报不报课外班

      此处省略一万字描写身处现状，无奈到没有兴趣按正常套路介绍背景，只好直奔主题。

    正当我还享受着三年级下学期大卓同学顺风顺水般的学习时光时，一个普通的饭局在我心里引起了一个巨大的波澜，并且现在还在持续发酵中……

    事情是这样的，席间一位妈妈不经意的问起你家孩子数学学的怎么样啊，我很得意的说：一切正常。就小学这点知识跟着走就可以了，完全没必要报班补习。这位妈妈嘴角轻轻扬起了一丝微笑接着又问：每次数学作业的拓展应用题都会吗？我心里一惊：每次只有这类题是让我最头疼的，恨不得全家一起上，给孩子讲的是云里雾里，孩子听的也是稀里糊涂，不确定他真的会做。但此刻必须要稳住，清清嗓子回答说：这类题型有点困难。好了，只听这位妈妈娓娓道来讲起她女儿如何在三年级遇到此类问题后果断报了奥数，直到小学毕业数学也没有多大变化。可是，就在进入初中后发生了巨大的变化，初中数学老师讲完题后，全班孩子的反应分三类：第一类：老师讲完，孩子立刻明白，全部听懂；第二类：老师讲完，孩子紧锁眉头思考，然后突然醒悟，哦，原来老师讲的是这个意思（她女儿属于此分类中）；第三类：老师讲完，孩子完全听不懂。至此，明白我要表达什么了吗？

      关键的信息来了：老师对三类孩子观察后的结论是：第一类孩子从一年级就开始学奥数，第二类孩子从三年级开始学奥数，第三类孩子从来没有学过奥数。

      到这，就问你惊不惊喜意不意外？内心有没有冲动立刻就给孩子报奥数班？不管你们有没有，反正我当时动心了。脑补画面是：孩子说这题不会做，我在埋头演算外加作业帮查解题方法，这样的画面一刻也不愿多想，也不敢多想，内心只有一个声音：报奥数！！！

    接下来的事情不用我说你们也想到了，某学某思的联系方式很快搞到。到此，我自己都感觉惊讶，是一种什么神奇的力量让我在一顿饭的功夫就改变了我之前坚定的信念？

      终于凭着多年积攒的一丝能量先让我自己冷静下来。那个背后引发我内心波澜是一种焦虑的情绪，而焦虑的背后是对未来不确定的担忧，缺乏安全感，吧啦吧啦。好吧，这些依然不能不能让我摆脱焦虑的情绪。

    一次想不明白就再想一次，归根结底是你希望自己的孩子将来成为什么样的人，而你能不能接受孩子成为一个平凡的人。家长要搞清楚是孩子真的需要课外班还是你要借助课外班来满足你的需要。

      而这些想明白了，对于报与不报课外班来讲也没有那么绝对了。视自家孩子情况而定，孩子遇到难题，找些资料自己学习，还不明白可以而且也愿意可以尝试报个班学习，如果孩子平时作业量很大可以先缓缓，业余时间让孩子看看这方面的资料，方法很多。而这一切都需要作为家长的你要先放松下来，听听自己内心的声音，不要被焦虑的情绪淹没，不要迷失在这疯狂的世界中。