经过姚校长的三番五次劝说，今天，我终于上了一节习作说写课《我心中的……》。
这节课是说写课程学习培训时，陈颜老师讲的一节课，她讲的很精彩。回来之后，我联系了王颜，收藏了她讲这节课的ppt。昨天下午第三节正在上课，姚校长跟我说去韦村小学送教，讲一节课，并且又提到了讲一节说写课。我思前想后，回来把自己讲过的优质课ppt看了看，最后，把想讲的课文换成了一节说写课，又找了找以前陈颜老师讲课时拍摄的不完全的视频看了几遍，板书看不清，又联系陈颜老师问了问板书怎么写，接着把ppt中学校名称部分修改了一下，终于有了些大概的思路。
上课后，我不慌不忙地按照陈颜讲课的步骤和方法，开始了“我心中的______”习作说写课。班里三、四、五、六年级的同学都有，正好每个年级都适合，高年级同学可以说的具体详细长一些，低年级同学可以说的简短一些。从丰富多彩的绘本故事《我妈妈》引入，激起学生的学习兴趣，感知人物形象的描写方法；接着是事例花儿老师心中的妈妈，这时，学生想到心中的______已经浮现，产生一定的习作书写感情。根据出示的说写构思，学生进行分组讨论，再一一展示。学生分为三组，在讨论过程中，学校的听课老师也在不断地鼓励学生相互讨论说一说。最后，把每一步的构思，串联起来，并进行总结，每组的代表上台向同学们进行展示，课后写到本子上（王颜老师是直接用语音进行输入）。
这节课与陈颜老师讲的还有一定的差距，优点是思路清晰，让每一位同学有话可说，有内容可写。不足之处在于对学生的细节引导不到位，在学生说的时候，对一些人物的动作、语言、心理活动，可以再深入的挖掘一些，激活学生的内心情感，从而表达出来。
第一次认真的上了节习作说写课，不足和改进之处还有很多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，我将继续努力，不惧困难，在教学中认真探究，将精彩的课堂还给学生，还给自己。
2020.10.20
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