何为放手？
很明显不是撒手不管了。
对孩子放手，是在践行课题分离。
最早接触这个概念时，我也很蒙：难道就交给孩子，撒手不管了？这样肯定不行啊，但是管呢不就不是课题分离了吗？
这个问题也是在第二遍读《被讨厌的勇气》时，才弄明白的。
生活，孩子和父母。
作为父母，我们常常插在孩子和生活之间，替孩子解决问题，这样一方面会剥夺孩子学习的机会，另一方面，也会让父母因为事事要替孩子考虑而精疲力竭。
真正的课题分离，父母要站在孩子身后，让孩子直接面对生活，父母只是起一个引导的作用。
但是这个度往往不好拿捏。
比如今天中午，接到一个好朋友电话。
她之所以给我打电话，就是因为小悠上周末让班主任说了，而她的女儿，也是小悠的好朋友听到了，去跟她妈妈说了，然后她就给我打电话，建议我该想法就想办法。
说实话，我最近的挫败感真的挺强的。
我们聊了40分钟。
最大的问题是：父母和孩子都想取得好成绩，但是父母过多干预的时候，或者干预方式不对的时候，会导致孩子的反感。
而且据她了解，在小悠这个学校，拼的就是家长的配合。
听到这些真的好累啊，感觉没有个头了。这还能有自己的生活吗？
她直接跟我说：孩子为先。
无语，矛盾。
我的生活与小悠的成绩不可兼得？
我相信可以的。
好成绩可以让小悠更有信心，我也会更注意方式的。
加油！
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