今天上午在二年级考试自己的作栽课程，学生做卷子的状态让自己甚是愉悦，觉得学生这个学习状态正是自己的教育教学初心。
下午是三年级学生，还是这套卷子，然三年级做卷子的状态无论是好学生还是学困生都和二年级同等水平的学生相比差了许多，看看他们的卷子，自己有些说不出的滋味，同是一个课件，同是一个老师我自己，同样执着于课堂，而学生的学习成绩却差别如此之大。
我不觉探讨起原因，自己的原因是一方面，但学生的学习状态是要占一定比例的。
真是不比不知道，一比吓一跳但无论怎样，我将一如既往教育教学，为多考上一个本科学生而努力前行。
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