正式入职第三周：刷新概念
这周，学校验收了四名新老师的公开课，我凭着这两年的讲台经验和高中知识基础，讲了一节初中地理课！
“首因效应”决定了这节课对自己非常重要，最终结果自己也还比较满意，而且赢得了在场所有地理老师的称赞！（不过非常疑虑校长的评价）
自己的第一步算是迈出去了，紧接着就是学生成绩的考核。虽然开学三周了，但上的课并不多，所以近两天才开始了解检测学生的能力，结果却是让自己大吃一惊！
从第一次见到校领导，就被灌输：这是全县最好的学校，学生自身素质都很高。不过自己一直以来也是这么认为的，因为周围的舆论评价也都是这样的。
可凭自己的上课情况和经验判断：纪律上学生问题不断，三类学校学生的问题，他们也时常出现；学习上根本没有体现出一类学校学生应有的学习能力和学习自觉性。
这三周真的刷新了自己的概念，如何教学，如何管理，又给自己提出了挑战。同样情况若放在三类学校和农村学校，都很好解决，但放到一类学校和城市学校上，将会很难快速解决！
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