《蒙台梭利早期教育法》

在生活中，有些父母抱怨孩子适应能力太差，换个环境就会哭闹不止；有些父母责骂孩子做事总是“三分钟热度”，无法克服困难；还有些父母对孩子缺乏想象力感到担忧。

为什么孩子会出现这些问题呢？如何培养孩子的意志力和想象力？让我们从《蒙台梭利早期教育法》中找答案吧。

《蒙台梭利早期教育法》这本书是作者玛利亚·蒙台梭利在创立幼儿学校“儿童之家”的基础上总结出来的。本书介绍了“蒙台梭利方法”的指导原则，通过这些方法，我们就能培养孩子的秩序意识、意志力和想象力。

01、什么是“蒙台梭利早期教育法”？

“蒙台梭利早期教育法”是一种幼儿教育法。它是玛利亚·蒙台梭利博士在长期研究儿童心理的基础上发展出来的。蒙台梭利博士认为儿童的成长存在着一种与生俱来的内在规律。而家长和老师的教育任务就是遵循儿童成长的内在规律，使孩子在成长过程中既能获得爱，又能获得自由。

比如蒙台梭利博士曾经经历过这样一件事情：一位妈妈抱着一岁半左右的孩子走路，累得满头大汗。她因太热就把外套脱下来挂在手臂上，抱着孩子继续向前走，可孩子却哭闹起来。这位妈妈非常着急，但她用尽一切办法都不能让孩子平静下来。蒙台梭利博士就建议她把外套重新穿上。这时，发生了奇迹，孩子渐渐安静了，甚至变得高兴起来。

看了这个例子，大家是不是很疑惑：为什么只要把衣服穿起来，孩子就不哭了呢？其实，孩子在一岁到两岁左右对秩序很敏感。妈妈脱掉外套使原有秩序被打乱，孩子接受不了，就会哭闹不止。大家看到了没，孩子在成长的过程中，有他们自己的发展规律，一旦打破这些规律，孩子就感受不到自由，因而变得烦躁不安。

所以“蒙台梭利早期教育法”就是一种遵循孩子成长规律的早教方法。它能让孩子在一个不受拘束、适合其年龄、任其自由活动的环境中成长，充分发掘孩子的生理和心理内在潜能。

02、如何培养孩子的意志力？

在遵循孩子自身发展规律的基础上，蒙台梭利博士将培养孩子意志力的方法主要归纳为以下两个方面：

第一、我们要允许孩子自由运动和活动。

在生活中，我们或多或少都有过这样的经历：当孩子跑着去玩时，我们害怕孩子摔跤会急忙阻止说：“别跑！”当孩子伸手去捡地上的东西时，我们担心孩子弄脏手会大声喊道：“别碰！”

我们以为这些都是对孩子的关爱，殊不知，我们已经在不知不觉中让孩子失去了锻炼意志力的机会，阻碍了孩子意志力的发展。

如果我们让孩子自由运动，比如在安全的环境下，孩子想跑，就让他跑。那孩子就能增强身体机能，获得力量，为意志力的形成打下坚实的基础。

我们让孩子自由活动，那他们就可以自己决定做哪些事，这就能够锻炼孩子的坚持性和持久性。比如当孩子选择了自己比较感兴趣的活动时，他就会专心致志地去做，不知疲惫地反复练习，直到自己满意为止。

因此，如果我们要培养孩子的意志力就要允许孩子自由运动和活动，特别是当孩子正在专心致志地做一件事情时，我们就不要打断他。

第二、不要口头说教，要给孩子提供必要的教育道具。

蒙台梭利博士认为：行动是培养孩子意志力的法宝。因此，在培养孩子的意志力时，我们不要口头说教，而要为孩子精心准备各种教育道具，比如轻巧并且好看的桌椅、玩具等，这样就能让孩子在使用教育道具的过程中培养意志力。

我们举个例子说明一下吧。比如有些孩子好动，坐不住，如果我们给他彩笔，让他画画，不能提起他的兴趣，那他也就无法做到坚持和专注。可如果我们给他一个足球，让他在操场上练习射门，这就可以激发他的兴趣，让他专注地玩下去，进而培养他的意志力。

因此给孩子提供必要的教育道具，我们就能引导孩子向着自己感兴趣的、有利于身心的方向发展，让他们在玩耍中培养意志力。

03、如何培养孩子的想象力？

蒙台梭利博士认为，培养孩子的想象力，有三个方法，分别是：给孩子留有想象的“空间”、支持孩子的“奇思妙想”、向孩子提出想象的问题。

比如五岁的女儿在看妈妈做饭，她忽然问妈妈这样一个问题：“米饭是从哪儿来的？”妈妈并没有马上回答孩子的问题，而是说：“宝宝想想看。”不急于给孩子正确答案，让孩子去思考，这就是给孩子留有想象的“空间”。

当女儿看到妈妈做饭等一系列动作时，女儿突然说：“米饭是大地给的。”这话让妈妈大吃一惊，妈妈高兴地说：“宝贝，你的想象很奇特。”瞧，支持孩子的“奇思妙想”也没那么难，对吧。

妈妈继续问：“那大地的食物是从哪里来的呢？”这就是向孩子提出想象的问题，进一步激发孩子的想象力。

做好这三个方面，就能激发孩子的想象力，打开孩子的思维，还能让孩子获得快乐。