站在课程的高度上制作美篇

2017-12-31

诸位校本主题研修系统应用校的领导和老师们:

        大家好。

        随着校本主题研修活动的不断深入，各校的主题研修活动精彩纷呈。通过各校制作的交流美篇，可以看出这些活动从不同的侧面表现了本校主题研修开展的情况。以活动引领教师的主题研修，促进教师专业素质提升和学生的发展，是校本主题研修系统的重要途径。学校和研修组有目的、有针对性开展的一系列活动，不仅仅是一次单纯的活动，更是对老师对学生的一次实战操练。活动质量的高低，决定着教师、学生的受益多少。活动的质量往住与活动设计者的教育观念与理论水平有关。一项好的活动决不是大杂烩，也决不是为展示而展示，也不是演给领导看的精心排练的节目，而是一种教育理念的具体呈现。如果把这些活动上升的课程层面，品味就提升了。课程既包括学校所教各门学科，也包括有目的有组织的社会实践活动和课外活动；不仅指这些教育活动内容本身，还包括对活动内容的安排、实施进程、期限等。其实这些内容也体现在《研修组活动手册》中的"活动设计"栏里。我们在制美篇时，将这些内容体现出来，就有课程的味了，其价值也跳出单纯活动的小圈子了。你们每次活动这些内容都有，也许没填在《研修组活动手册中，也许制美篇时没有突出出来。如果我们稍微加强这方面的工作，即提升了活动品味，也助于教师的主题研修。

        以上意见供参考。

                                    李元昌