玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。她创立的蒙台梭利教育体系，十分重视儿童的早期教育，对世界产生了巨大的影响，如今以他的名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。。
蒙台梭利的教育有一个核心内容——儿童的成长需要依靠他们自身不断地、有意识的地，自主、独立地与外界环境互动来满足，幼儿教育应当回归儿童，以儿童本位来看待教育。
什么是儿童本位？儿童本位，就是以儿童的眼光看教育，以往的教育，大多是用成人的眼光来看教育，认为儿童需要成人的教育，这就是成人本位，我们在梳理发现，回归儿童本位，传统教育很多困扰将迎刃而解。哪些困扰呢？比如很多家长会觉得孩子玩了玩具后，总是随手堆放，乱七八糟大人；比如觉得孩子做事没有耐心；孩子有些毛病怎么批评、教育都没有改变等等。
在蒙台梭利教学法是以孩子眼光或成长的目的为导向，指出以下非常具备教育的意义的几点：
第一、秩序。幼小的孩子最显著的特点之一，就是热爱秩序。因此，很多家长会把孩子说的玩具放在一个篮子里，这样不利于孩子形成秩序感，而应该在一开始就把这些玩具分类摆放，放在应该摆放的地方。也可以为孩子准备一个较小衣橱，让孩子自己管理。
第二、项目教学，告诉孩子任务，耐心让孩子尝试。比如让孩子擦桌子，家长做示范后，即使孩子做得不好，也不要过多干预。不断地给孩子提出这些小任务，家长只做示范者，记录者和保护者。此外，孩子其实是比成人还要有耐心的，比如孩子在玩积木时，一遍又一遍地堆积，都不放弃；相反倘若让一个成人来堆积，估计几遍后就没耐心了。所以很多时候，我们要做的就是耐心地让孩子尝试，而非阻断孩子尝试的机会。孩子在一次次的尝试与失败中，不但累积了经验、学会了耐心，还维持了孩子勇于尝试新事物的成长冲动。
第三、让孩子等一等。在等过程中等，是蒙台梭利教育的重要组成部分，如果家里有两个孩子，那么玩具不一定要买两套，有个孩子在玩的时候，另一个孩子也想玩，就必须在旁边等待。
第四、教室要根据儿童来设计，房间里的桌子椅子，床等等，要根据孩子身高设置，如果在床上，在墙上挂画之类的，要和孩子的视线持平。这样孩子会比较放松，比较有利于孩子自身的发展。对于孩子来说，成人的世界并不利于他们的成长，家里家具都是按照成人来设计的，这些巨大的障碍物，加上一些危险家电，在这环境中孩子会感到紧张与局促。
因材施教，在幼儿时期，就是孩子是父母的老师，以孩子的角度、眼光看世界，很多问题或许都会发现一个更优的解决方式。
醒学教育
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