听我说谢谢你
---阳春三月，春暖花开，点点阳光明媚了季节，也温暖了整个假期！现在正在家中上网课的你，是否满怀着对学校和老师的思念？
庚子鼠年，本值普天同庆、阖家团圆的节日，却因一场突如其来的新冠肺炎疫情，让这个春节变得与众不同。年货变成了口罩、消毒液，超市货架一扫而空，电视、网络、微信、媒体传来疫情的可怕，到处充斥着病毒人传人的消息。这场病毒牵动了亿万民众的心，但在紧张、焦虑的同时，我们更看到了无比强大的中国力量——勇敢、奉献、团结、温暖……
谢谢你，新冠病毒
何其幸运，在2020年让我遇到了你这个新型病毒！
你刚来的时候，我很恐惧你。 我只知道你是一种传染性很强的病毒，尤其是不断增长的疑似病例和接触者、隔离者的数量，不知道身边哪个人身上就携带着病毒，这种不确定性真的很容易让人心生恐惧。你发展的时候，我很讨厌你。 你的传染性极强，隔空侵袭一个在水果摊前驻足15秒的人，只因他没有戴口罩。你要离开的时候，我却想要谢谢你。谢谢你，因为你，我更爱我的学生和班级；因为你，我更坚定我是一名优秀教育工作者的决心；因为你，我看到了许许多多甘愿付出的一线人员，让我知道什么是奉献的精神；因为你，让十四亿中国人的心凝聚，让我知道什么是团结的力量；因为你，让我知道了对生命的敬畏和珍惜；更是因为你，我感受到了人类的渺小却又伟大。感谢你教会了我这么多！
谢谢你，孩子们
何其幸运，我拥有160个活泼可爱的孩子！这里我又要“吹嘘”一番啦，哈哈！
孩子们，谢谢你！和你们相见是在2017年9月1号，我们经历了春夏秋冬，演绎着喜怒哀乐，我们在岁月的时光里磨合着、相爱相杀。而今年的春节，因为疫情，让我们分开了好长好长时间，不禁想念起你们天真无邪的笑容！每个班里，都有让我为之骄傲的孩子，我相信你们的自律，欣赏你们的认真，更惊叹于你们整齐划一的作业！虽然我们不能见面，但我们可以用直播课的方式聆听彼此的声音！
在直播的过程中，我看到了孩子在留言板上写到：“Miss Sun,我想你了！我好想去学校，坐在教室听你讲课！”“老师，多会开学呢？好想见到您。”……孩子们表达了自己的心声，他们长大了！
大浪淘沙，经过磨合，每个班都设立了英语小组长，他们的认真负责远超于我，纠起错来那可真是对你“穷追不舍”、“死缠烂打”！咱也不敢说，咱也不敢问，默默地看着就好，嘿嘿！
中国好组长
作业一角
孩子的心里话
谢谢你，家长们
何其幸运，我拥有一批可爱又负责任的家长，他们的存在，是我强有力的后盾！不久前，我收到了闫子恒妈妈发来的一段话，让我对每天堆积如山的工作充满了信心！这位大姐姐，可是我们班“曝光率”最高的哦！
“40天的网课时间说短也长，林林总总，感受颇深。初期孩子兴奋于开学的延迟，毕竟是小孩，接下来面对每天排满课程的时间段就有点手忙脚乱，想必每个家庭都类似。老师的全天候授课、备课、深夜还在发送明天的课件内容以及听课要求。作为家长一员，感受有三：其一，在家网课很合适，孩子自觉性，主动性，学习程度，是家长第一次近距离、彻底感受的体验，仿佛看到了在学校的样子，犹如一个放大镜；其二，学到最后，孩子在自主性、独立性真正是好很多了，整个听课学习越来越顺溜，越来越自如，家长很放心，也放手了。孩子，老师，家长磨合成功；其三，最初担心孩子吸收会不到50%，但是跟了几次课，发现：英语课上，老师讲完一个课件，害怕吸收不好，马上组织继续直播讲解重难点部分，哪个发音不准，老师还是立即就发现并规范。只是一个细节，但她面对的不是一个人，而是160个孩子，这就挺难得了。我们能感受到您的负责和锲而不舍，真的好像是坐在我们家书桌前授课一般。不想讲太多感谢的话，只是默默觉得，孩子是幸运的、幸福的！”
家长表白
谢谢你，家长们
谢谢你，大家庭
何其幸运，我拥有一个温暖的大家庭——新港！
疫情当前，为了改善我们的学习环境，也为了开学后孩子的健康得到首要保障，学校第一时间在餐厅门口增设了洗手池，并对教学楼每个楼层的洗手台进行改造，增加水龙头、摆放洗手液，保证每个孩子都能勤洗手。与此同时，学校正在为每个教室安装空调，彻底改善孩子们在炎热夏天上课的环境。更有某个班级的家长献爱心，为学校捐赠两桶100公斤的消毒水原液！隔离不隔爱，我们一直在行动。相信疫情过后，每一个孩子、每一位老师都会在更安全、更舒适的环境中学习和工作。致敬，为学校付出的每一位先行者！身处这样的大家庭，心怀感恩，温暖相伴！
最美工作者
谢谢你，全新的自己
何其幸运，疫情造就了一个敢于尝试一切的自己！
2月10号，我们正式开始线上上课，经年级英语组商量，学习方式为：每天推送学习视频、发布学习目标及要求，学生在家校本提交作业，老师批阅！“预课”内容很好，知识点详细，跟平时学校上课并无两样，我满怀期待的开始了第一天的作业批阅，可等来的却是单词发音不准、课文朗读蒙混过关，硬着头皮挨个批完每个班的作业，已经是晚上十一点！第二天，跟年级的王艳老师交流，感受颇为相似，我们语音通话将近两个小时，一直商量着如何改变战况、调整方案，从学生的角度出发，真正让孩子学会、学懂每个单词和每篇课文。交流完毕后，我独自研究了钉钉的所有功能，打卡、家校本、通知、录播、直播、作业批改、群管理、盯盘、文件传输和存放、健康上报等等。不会的就上网查，查不到的就亲自试，甚至略略发现了钉钉和CCtalk的优缺点。可能是怀着对直播软件的新奇，对钉钉软件也算略知一二，在它强大功能的诱惑下，最终翻了“钉钉”的牌子，嘻嘻！
第三天，我起了个大早，自己插上耳机、关上房门，开始了第一场录播“Unit 2 Lesson 1”，第一次试水，用了13分27秒，草草结束！怀着忐忑的心情，发布到了钉钉，让孩子们跟着讲解视频来学习！再次批阅作业，好了很多，孩子们听到了老师熟悉的声音、熟悉的讲解方式，学起来更加容易了！几次三番的录播，打草稿、列提纲、总结知识点，家里的一本信纸让我用去了大半。细节决定成败，经历过这些，让没有经验的我更加自信，根据孩子们的年龄特点，严格控制录播时间，太短了讲不透彻，太长了孩子又坐不住、不专心，所以每次的录播基本控制在20分钟左右，听完录播课，剩余的时间留给孩子消化知识点并且反馈作业，效率大大提高！
尝到了录播的甜头，却总觉得少了点什么，20分钟录下来，自说自话、自问自答，整个一尬聊阶段！所以我又尝试着直播，那个紧张啊，又来了，好在有录播的经验，还能hold住全场。第一场直播，我足足播了55分钟，由直播前的打草稿、修改课件，到课程签到，再到热身开课、提问连麦，我们实时互动、慢慢步入正轨。直播刚结束，就收到了九班家长对直播课的评价，总之还是值得肯定的，这条路，算是走对了！
开课前，需要准备的东西实在很多：1、提前发布班级通知，保证学生都接收到信息。2、年级组内教研学习内容，教研课件、学习清单等等，做到高效、易操作。3、提前备课、打草稿，熟练钉钉软件及作业批改。4、课后布置作业，根据每天的不同内容，发布家校本或者打卡，每份作业都进行点评，做到实时跟进。
停课不停学，隔离不隔爱！在尝试线教学的实践中，不断发现问题，及时解决并改进，总结经验，汲取教训，在慢慢实践的过程中努力做到越来越好。
终有一天，我们脱下口罩，心怀感恩，相约校园，笑看春暖花开！
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