今日晨读《闲居初夏午睡起》

今天是我们班参与彩虹花晨读第50次课程，今日的课程主题是《闲居初夏午睡起》。

今日晨读《闲居初夏午睡起》

一、学习诗歌明诗意

今天我们班的两副诗配画作品被展示了，同学们激动万分，沉浸在被认可、贝鼓励的喜悦中！

今日晨读《闲居初夏午睡起》

主播老师生动优美的声音很快就把同学们带入优美的意境中。在欣赏完歌曲之后，主播老师先让同学们自己读一读这首诗。这首诗一共有八四句，其中有好几个字比较难读，重点指导大家认识“掬”字。

松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

接下来带领同学们认识了诗人杨万里，大家知道他是宋代诗人，诗歌大多描写自然景物，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。然后依次带领大家理解了前两句的意思，然后让孩子们欣赏着美丽的图片，又带同学们赏析这两句，深入理解诗的思想感情。在张老师的讲解下，同学们明白了诗的意思。

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二、深入理解悟诗情

在上麦环节，我又进一步带领孩子们赏析这首诗歌：这首诗写作者闲适、慵倦的情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。

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三、多样诵读悟诗境

同学们理解了这首诗的诗意，感受到了这首诗描写的意境美。我给孩子们范读了一遍。然后指导同学们美美地来读这首诗。先让同学们齐读，进行了朗读的指导，读了两遍，感觉读得有感情了，然后又分男女生读，最后熟读成诵。因为熟练了，大家对诗意理解更为深刻，感受到了浓浓的生活情趣！

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