2010年的旧文。
想念J老师，想念那些日子。
图文无关，只是存图
J老师突然接到任务，承担学校课题组的一堂研究课。J老师从来不怕研究课。（其实，大部分老师一直都在期待着这样的机会，因为这意味着认可、赏识与信赖。）但是，J老师这次却忧虑不安，因为该领域是她未曾涉猎过的——一门最新引进的时髦课程。
“怎么办？”她见我的时候，焦虑不已，“我几晚上没睡好了。”“别急，一起看看你的教学设计。”
打开电脑，这才发现她已经修改了好几稿，可惜的是，一稿都不对头，根课题横竖不搭，也压根儿没体现这个新新课程的新新理念。我还没跟她讨论“开发点”“生长点”“评价点”，她眼圈儿已经急红了：“我一个都说不上来！我平时根本没有接触过这些东西！”
我一怔，眼前突然模糊起来，一张张熟悉而亲切的脸孔在我眼前浮现，心头也涌起一股亲切的、长久的温暖。
是的，他们没有高深的专业理论、时髦的教育理念，但他们绝对有扎扎实实的课堂教学。他们很不理解为什么要“改革”为什么要“回归”，但他们知道这道题就是难点，这段课文就是考点。他们不认识什么专家、学者，不知道新上任的教育局长，但他们绝对认得出十年前的那一班学生，甚至是班级里哪个小不点儿的在菜场卖水果的单亲妈妈。他们很怕开会，有时会迟到，因为还有小朋友没背出新授的两首古诗；有时会早退，因为马上就是他的自习课了；有时还会忘记，因为家长拉着他的手，聊得正激动。开会的时候，他们还会在记录本下面偷偷藏上学生的作业本，但他们从来没有忘掉校长布置的本周工作。他们没有写过洋洋洒洒的漂亮论文，但他们博客里的故事却那么丰富、生动。他们的名字，不太会印在红彤彤的奖励证书上，却在毕业那天让孩子们在心里喊了千遍万遍……
他们用自己的坚守、淡然、无私、朴实、热爱……托起了实小发展、腾飞的平台，保证了百年积淀的这份敦厚、扎实的校风血脉通畅、传承流淌。
他们，是实小真正的脊梁！
网友评论