继上个工作坊中，卢老师用设计思维的方式拆解了英语在时间和空间上的本质，孩子们在英语的表达上有了明显的提升。经过上次的工作坊，也让我对我英语的提升有了极大的信心，也更加期待下一次工作坊能学习剩下的四个维度。
终于经过一个星期的期待，6月15日的工作坊如期而遇，卢老师从物质、生命、故事、设计的这四个维度来揭示英语的本质，我也终于明白了“上学时候英语老师经常对我们说：那些习惯用语、固定搭配、国外的俚语，背背就好了。”
不同语言的思维方式不一样，其实只要掌握了英语的思维方式，我们也会说那些地道的英语。那底层思想到底是什么呢？
1、看见看不见的物质原理：真正的英语会让“名词”无所不能！
我们的汉语是以人为本，人可以做任何事情。而在英语中，则是以物为本，物是可以做任何事情（很多人觉得这是拟人，其实这是英语的表达思维）。
举个例子： A：Mino bit into the apple twice B：Mino took two bites of the apple
这两句话的意识都是米闹吃了两口苹果，但哪一个是更好的表达呢？A是我们常用的思路，就是标准的主谓宾，有主次之分。但是B中，人和苹果却是处于平等的位置，没有主次，人和物是处于一种平等的状态。
比如： A：Mino got a pain in the stmach this morning B：Mino had an upset stomach this morning 这两句话的意识都是今天早上我的胃疼。但是B中，Mino 和 stomach 也是一个平等的关系。
又比如： A：I want a room with a nice view B：I want a room that has a nice view 这两句话意思是我希望有一个风景房。B中是我们常见的定语从句，当年很多人都要被这些从句给绕死。那A的表达就非常简单，用一个介词with体现了除了room的主体地位，和主语I的平等关系。
2. 看见看不见的生命原理：真正的英语让一切的物质都活起来！
前面说了英语的表达是以物为中心的，如果看到“物”会做什么事情，千万别觉得奇怪，或者说这是拟人的表达手法，其实这就是英语的思维方式。看几个例子：
a shirt without pockets 、 coffee without suger 、 words without action ， 这样看来shirt、coffee、words都有了生命。
汉语一人为本的体现是，我们说话很简单，只要用一个副词就行。英语以物为本的一个体现，就是喜欢用名词，然后搭配一个介词就可以变成副词。介词+名词=<形容词/副词>
举个例子：这些副词怎么的英语你知道怎么表达吗？
1、偶然地 2、轮流地 3、渐渐地 4、小心地 5、害怕地 6、及时地
如果不知道这些副词的单词，也可以用上面说的，介词+名词=<形容词/副词> 来表达
1、偶然地 by accident 2、轮流地 by turns 3、渐渐地 by degree
4、小心地 with care 5、害怕地 with fear 6、及时地 in time
例如：A：The time will improve with age B：The wine will improve as time goes by time 这两句话的意思是红酒的时间越长越好。但是A的表达，with age 更加生动，好像酒有了生命，用时间在酿酒，一下子语境就活了起来。
3. 看见看不见的故事原理：真正的英语用助动词讲故事！
在汉语中，动词是具体的穿法一个意思，比如“做”这个动词，可以是做饭、做家务、做作业等等，都是用这一个动词来表达。但是在英语中，动词是灵动的，可以概括的使用。
例如：A：Mino slept well last night B：Mino had a good sleep last night 这两句话的意思都是昨天晚上米闹睡的很好，B加了助动词之后，让这句话更有场景感，A就只是单纯的slept well。
在英语的思维里面，如果我们在动词前加上不同的助词，此意就大有不同。比如：MAY、MIGHT、COULD、MUST有啥区别？
这些词不单单是助动词，在我们的英语学习中，这些被称为是虚拟语气。真的让人摸不清头脑。现在换一个思维方式，用故事发生的可能性来进行判断就容易的多了。
看一个例子：If I am superman ，I will help you out . 如果我是超人，我会救你出去。显然我不是超人，我也做不到能救你出去。所以这件事是没办法发生，故事发生的可能性极小。所以就要改变助动词。If I were superman ，I would help you out .
还有的事情，表示对某些事情后悔，追悔莫及的事情，也一样是因为做不到，故事发生可能性极小或者而不可能。
例如：A：I should stop smoking B：I should have stopped smoking 句子B包含的意思是，我以前如果戒掉烟就好了，有一种后悔的情感在里面。
所以，在句子里面添加助动词，英语语句的故事感就出来了。
6. 看见看不见的设计原理：真正的英语让每个句子都独立起来！
怎么理解呢？先看两个句子：A：Coco is really beautiful B：Coco really is beautiful 这两句话哟区别吗？
乍一看都一样呀，没什么区别。但实际上同样的一句话，只是really位置不一样，却表达了不一样的意思。A表达的是coco很漂亮，这是正常的表达，B表达的是coco很漂亮的这件事。
是不是很神奇？其实这就是为了强调一个部分，对英语的语序进行设计，让每个句子都独立起来了。
再举一个例子：A：Please cut a piece of cake for me B：Please cut me a piece of cake
经过这个工作坊的学习，孩子们对英语的感觉已经完全不一样了。你看，孩子们都可以欣赏这首英文诗，并且可以把自己感受到的诗的意境画出来，这就说明，孩子们在这两个工作坊中通过设计思维来学英语带来的极大提升，这也讲师受益一生的本领呀。
感谢卢老师用独特的视角，也是最底层的学习英语的思维方式分享了学习英语的超棒的方法，我作为观察员，几乎和孩子们同步思考，同步学习，有一种回炉重造的感觉，收获满满。我最大的心愿是，希望这样的好方法能够造福更多孩子，更多有需要的成年人，让英语不再是噩梦。
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