友好幼儿园在现代化之上，要有好的环境不是指硬件环境，而是
有意识地质疑自己的行为，自己的思考……
如果我去做，我会怎么做？
贴出来后教师的解读，展示背后的思考
观察的三年行动计划
放手游戏，发现儿童
观察和解读儿童的能力作为教师的核心素养
现场观察的氛围（很喜欢聊儿童）
学习指南
教师自己不一样了，看孩子的视角不一样了，理念不一样了
观察：看见了什么？（关注材料，时间，同伴，情绪，体验，游戏内在五大体验）
时间，空间，材料等等支持
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