关于本套"理论"，写在前面：
- 用完全自成体系自命顺序的,非专业角度整理语法
- 旨在理解语法,重点在[理解]二字
- 注重原理,分享的是一种思维方式
- 适合：英语基础不够系统,不够扎实的学习者
- 不适合：强烈拥护专业术语,字字较真的学习者
- 有些内容虽然简单,但在整个系统中每篇都有重要作用
- 篇末有作业时,再简单也要完成
- 请一定按照标题中的序号按顺序阅读：
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｛Curry味儿的英语｝
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《Curry语法启航篇》- 版权所有，盗仿必究！
本节内容：语法㈠ > > 句子结构 > > ① 主语+谓语
第㈠部分我们先从句子结构入手。句子结构中，又以主语+谓语这个最基本的句型作为我们的第①个内容。
这个内容很简单 ，而我们重点放在【思路】上面。
因此，我们借这个简单结构为切入点，来体会一下语法为什么能反应语言的本质。
我们都知道英语中，常常讲到[主语][谓语]这两种成分。
但是怎么理解呢？我们从小学汉语的时候为什么没有教我们这些成分呢？
在这里我们需要明白的一点是，没有教，不代表没有。
同是语言，只是句法规则不同，但本质逻辑是有相同之处可循的。
我们先看看[主语][谓语]的定义：
- 主语：句子叙述的主体，是动作的发出者，可以是人、动物、物。
- 谓语：主语发出的动作，或具有的特征和状态。
这两个概念虽然已经烂熟于胸了。但是，我们最早学习的时候，基本上一拿到定义就直接去分析英文句子。孰不知，如果用这两个概念去分析我们早已精通的汉语语句，会更能让我们从本质上认识它们。
用最通俗语言来理解[主语]就是[谁or啥]，[谓语]就是[干什么了or怎么了]。
（谁啊，咋的了）＾皿＾
下面我们就用这个“公式”来区分一下汉语句子的主语和谓语。
Q1（1轮）：请分别指出下例句子的主语和谓语。
| 句子 | 主语 | 谓语 |
|---|---|---|
| 1. 我离开 | 我 | 离开 |
| 2. 他微笑 | 他 | 微笑 |
| 3. 你转身 | 你 | 转身 |
| 4. 她心碎 | 她 | 心碎 |
Q2（2轮）:请分别指出下例句子的主语和谓语。
| 句子 | 主语 | 谓语 |
|---|---|---|
| 1. 流星陨落 | 流星 | 陨落 |
| 2. 繁花盛开 | 繁花 | 盛开 |
| 3. 轻风袭来 | 轻风 | 袭来 |
| 4. 晨雾消散 | 晨雾 | 消散 |
经过两个片段的示例，我们能很轻易的分清楚主语和谓语。之所以做这种简单练习，就是为了让我们通过对熟知的汉语进行分析，来达到从根本上深刻体会语法的概念，这对我们后面的内容有很重要的铺垫作用。
然后，我们直接把主语部分和谓语部分替换成相应的英文单词，这个时候，句子成分还是主语+谓语，只是字型不一样了而已。
Eg：将Q1中的第1句汉语的对应成分替换为英文：
| 主语 | 谓语 | 句子 |
|---|---|---|
| 我 | 离开 | 我离开 |
| I | leave | I leave |
也就是，当语法结构被剖析之后，语言之间剩下的不同就是形状而已。当然除了形状，有人可能会说还有顺序，但是，无论成分内的细小顺序如何变，句子成分以及成分间的逻辑关系始终没有变！
这也就很好理解为什么语法对英语学习有至关重要的作用，因为它揭示的是一种语言的整个逻辑系统，语法是本质，基于语法所生成的句子都是表象。一种本质可以产生多到千万种的表象。
我们的第一篇就到这里了。通过本篇，我们掌握了主语和谓语最最基本的概念。本次【作业】是：在有空的时候，随便看到一句汉语，就去找主语和谓语，尤其可以尝试去找一些复杂句子的主语和谓语，甚至可以试着按句子成分，把汉字字型转换成英文字型。
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