一、会议明确要求
自从线上学习当主播两周以来，共召开了四次会议，第一次要求全体家长和学生参加，第二次面向全体男生家长，第三次小组长会议，第四次全体同学会议。
第一次会议的主要内容：告知学生延期开学，当前形式，中招压力及线上授课的各种要求，侧重对家长提出“营造安静的学习氛围，用心陪伴”的要求。
第二次会议面向全体男生家长上了一周，现上课，根据任课老师反应结合我自己的发现成立了男生家长钉钉群，召开主题为“参与学生时间管理”的会议，告知家长男生的特点，对比班中女同学的优秀做法，指导他们参与管理学生。
第三次会议给小组长开会，趁热打铁成立了小组长钉钉群，加强对小组长的管理、督促和激励，重点是加强对小组长的激励。班主任对小组长的管理，首先要让小组长成为受益者。开会时，先让每个小组长汇报周末两天自己都做了什么，他们在互通有无的基础上对比自己的行为查漏补缺，树立新的榜样和学习目标。记得当天王小蕊的日记中写道，在他们面前，我的努力微不足道，比我聪明的人还在努力，而我又有什么理由努力呢？从而达到老师先让小组长树立目标，严格自律，正能量十足，再布置管理，其他学生任务的目的。
二、纪律保障效果
成立特殊时期个人小组积分制度，开学汇总涉及到综合素质评定，具体要求：
1、早上、晚上、白天的四节课均需提前5到10分钟，在小组群里签到，组长需在正式上课前把签到情况发到群里，专人记录。
2、上课点名不在者，视为旷课。
3、作业情况：每次布置的作业以家校本的形式发群里，课代表负责记录没有完成的学生名单。
4、早读、运动、古诗三项作业，每天需打卡，有专人负责。
5、每周周六上午12点前各负责人汇总到班长那，周日晚上七点召开班会，汇总一周表现表扬先进，落后分子点名批评。
三、爱心保驾护航
对于个别不能按时上课，按时打卡，发作业的学生单线联系，或发信息，或打电话。这周周五中午，曹彤给我发个信息：老师，这几天胡梦霞比以前打卡更自觉了点，但是常鹏展和梁续早上六点从没有打过卡，他们说起不来，我也很无奈。我回复：收到。然后给这俩孩儿发了一句话：不要让组长失望，让大家对咱有意见，那你就失去了组织。结果，这俩孩儿没回，周六早上我又发一句：昨天留的言没有回复，一直在等待。结果常鹏展秒回：老师，我错了。以后保证六点起床。结果：周日6点01分打卡签到。
胡梦霞英语基础差，每次英语直播不积极，迟到，我给他家长打电话，告诉他，因为梦霞英语基础不太好，老师每次上课都先点梦霞的名字，看她进直播间了吗？老师真的是太关心梦霞了。再附加上一句，听说今年的实验班是流动的，开学考得不好，有可能就不能跟班走了，她家长听了可着急，电话里都叫开了。
总之，如果说我们班线上学习能按部就班进行的话，不是班主任做了什么，主要是各科老师和实验班学生的良好学习习惯，所以，相信不同的学情，其他兄弟姐妹会有更好的策略。
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