《终身成长》
高中时虽然读文科，但记得高中时最不喜欢的就是历史课，因为要背，记得那时为了考试，历史我都是靠背的，现在想想，历史么，按理都是故事，应该挺有趣的，当时为什么那么痛苦，要靠背呢？
最近看到女儿背语文，我便跟她说“背是在理解的基础上背，而不是死记硬背。”然后教她用脑图记结构，用身体走动记感觉。忽然间发现：儿时的我，在历史课背诵这块，不就是固定性思维吗？而现在教女儿的，不就是成长性思维吗？
还记得小学时，老师给我们测过智商，测的结果没告诉我们，只告诉我们X同学智商很高160，很聪明！无形中，我们大家都觉得那位同学是我们班最聪明的，而自己并没有那么聪明。以前没想过智商是否可以改变，只知道“那是天生的”（不知道从哪学来的）。所以从小对于别人“聪明”的赞许就很受用，因为觉得“你看，我不是天生笨的吧，我也是聪明的吧”。虽然一直很努力，但总觉得不够突出，没有自己想像的优秀，然后有时候脑子里也会冒出一句“笨鸟先飞”，现在想想，其实有个潜台词在后面：因为不够聪明，所以需要足够努力。再往深看，潜意识也是认为“聪明是因为智商高，智商高是天生的”“聪明的人就不需要那么努力了”。这些固定性思维不知道什么时候跑进我们的大脑里的……
固定性思维与成长性思维的区别
现在知道了成长性思维与固定性思维，就觉得如果儿时能懂这个道理，即使同样努力，也许结果会好很多。因为少了一个自我设限，无形中感觉智商就是自己头上的天花板，很努力也只是跟其他人一样而已（虽然当时考取的是当地最好的高中）。少了很多对学习规律，技巧，经验，学习方法的思考与总结。
然而，什么时候懂这个道理都不算晚，因为你还有人生的下一程要走。当你发现：能力是可以通过努力提升和改变的，失败只是过程，只要你愿意学习和改变，没有什么是不可以，不可能的，你的内心是否会多了很多的无畏，力量和前行的动力呢？
更何况，我们还可以把这种思维模式分享给身边的人。
相信你的下属，只要他努力，都是可以有良好绩效的。告诉她：能力是通过努力可以锻炼提升的。
相信你的孩子，你看到的不足，只要调整自己，引导孩子努力，通过刻意练习，都是可以改进的。并告诉他：没有谁比谁聪明，聪明也是可以改变的，比聪明更重要的是努力！
经常听到一些成人说“我就这样了，学了也记不住了，读书时都没学好，现在学也没啥用了……”真想告诉他们：过去不代表现在，更不代表未来。什么时候努力都不晚。只要有足够的愿力，愿意付诸行动，想改变和提升的终将可以实现，如果还没实现，那是因为还在实现的路上！
成长性思维模式，带你我终身成长，而成长最终都是为了遇见更好的自己！
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