孩子一年级了，开始自主阅读，有些家长可能非常头痛，特别是考试的时候，孩子明明会做的考试内容，由于看不懂题目问的问题，所以往往理解错误，把题目做错了，非常的遗憾。关于孩子阅读识字量的问题，分享咱们家孩子的阅读技巧，非常实用。
一、关于“阅读识字量”这个问题，昨天早上刚好和云霞妈妈交流了这个话题，现阶段咱们孩子掌握了拼读技巧，阅读一篇带拼音的小故事，一般是没有问题了，但是里面的字再出现在其他地方时，没有标上拼音，往往就忘记怎么读了。
在这里，给个小建议：
借助每天阅读打卡的时间，先挑选比较短的带拼音的小短文。
第一步：让孩子反复阅读几遍，连续两天阅读熟悉，并和孩子交流：如果去掉拼音，孩子是否可以流利的阅读呢？获得孩子同意后，支持鼓励TA，感受去掉拼音的阅读方式；
第二步：第三天打卡的时候，把拼音用记号笔涂掉，再让孩子一个字一个字指着阅读，坚持阅读3天，确保孩子都认识这篇短文的文字了，这样循环坚持一两个月再看效果。
咱们家孩子在她很小的时候，教幼儿园的姑姑就交代我，一定要让孩子爱上阅读，阅读是打好学习在基础。我也特别的较真，看了一些育儿的书籍和专家们的分享，一边研究一边践行，以下是我们常用到且比较实用的提高识字及阅读能力的方法：
方法一：开心识字（生活化）
1.在路上遇到一些店面的招牌，或者去公园时，有些注意事项和特殊标志的，去商场等，看到文字的信息，都可以带着孩子一起认读。
2.在外面就餐时，可以给孩子餐牌，让她自己选择喜欢的食物去点餐或者在等上菜的过程中，陪孩子认识餐牌的菜式和文字；
方法二：阅读（学习化）
1.每天的阅读打卡，相信坚持的力量；平常我们陪伴孩子阅读时，建立只字不差的阅读。
2.增加识字量和阅读是相辅相成的，建议可以多给孩子买书，或者多带孩子去图书馆也不错。
方法三：专门的训练识字的软件
可以找一些专门训练孩子认识字的软件，具体的我就不推荐了。这种软件很多，有读歌谣识字，有图片识字，都很方便。邱淼幼儿园阶段，有用到这个方法增加识字量。
方法四：兴趣很重要
孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
其实，在生活中，处处都是学习认字的好时机。
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