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鼓励咨询自由书写D4——看见,接纳:我是谁。

鼓励咨询自由书写D4——看见,接纳:我是谁。

作者: 梁敏儿童礼仪正面管教 | 来源:发表于2017-10-16 09:00 被阅读0次

   

鼓励咨询自由书写D4——看见,接纳:我是谁。

        今天依然按时起床,因为我和戈茵老师/小影老师还有好多小伙伴相约在微信群和千聊共同鼓励成长。

可是微信和千聊都没有声音,我开始怀疑:“是不是今天没有课程?”

但很快有个声音告诉自己:“不对,说好了坚持21天,不会没有的。”

这个时候,我开始担心,迷茫。时间一分一秒过去了,离我们的约定已经超过6分钟,于是我鼓起勇气在微信群里和千聊写上:“早上好。”可是等了一会儿,没人搭理。

于是我再次鼓起勇气问:“今天大家都不在?”终于开始有人搭理我了,同时此时,因为我们开始有声音,终于知道在哪里约见我们这班朋友了。我进去后,听到戈茵老师的声音,终于放松了,带着微笑静静听着她那熟悉的声音。

此时我看见了一辆公交车,小梁敏就在上面,她把书包交给了她的邻居,到了家的站台,她没有下车。这么晚了,都已经晚上9点了,她要去哪里?原来此时的她要去一个地方,和她的好朋友相见。于是我坐到她身边,说:“小梁敏,你好啊,你怎么了,你要去哪里?”“我今天心情特别不好,我想找我的好朋友聊聊,我和她约在她家附近见面。”我说:“你现在觉得很伤心,很难过,所以急需和朋友的倾诉。我陪你一起去吧,我会一直陪着你的。”

到了约定地点后,小梁敏找不到她的好朋友,因为此时她只是一名高中生,没有手机,联系不到她的朋友。她等了一会儿,很着急,于是她到处借手机,可是大家都以为她是坏人,不愿意借给她。她很无助,很难过,但已经哭不出来了。这时有一个叔叔,愿意借给她,但前提是小梁敏不能触碰手机,只能叔叔拿着。可是电话却打不通。无奈之下,小梁敏去坐公交车回家,路上看到了电话亭,她再次尝试打电话给她好朋友。此时对方声称太晚了,妈妈不给她出门。

鼓励咨询自由书写D4——看见,接纳:我是谁。

小梁敏很失望地挂掉电话,独自回家。我说:“小敏敏,有我在呢,被人抛弃的感觉确实非常难受,我们一起面对。还好你能联系上她了,我们回家吧。我想你的爸爸妈妈在家里一定也很担心你,他们在等着你呢。”

我知道小梁敏此时伤心欲绝,连眼泪都流不出来。或许就是这样,促使现在的梁敏对遵守约定如此看重,对他人不遵守约定如此痛恨。

我很想对小敏敏说:“小敏敏,对方和你约定好,最后爽约确实是太让人难受了,实在太难受了。我理解,真的,不过对方确实也很无奈,她爽约也不好受,这么晚,她一个女生出来确实很令人担心,所以她妈妈不让她出来也是能理解的。你的妈妈不也是很担心你那么晚也不回家吗?只是她在你来之前没能阻止而已。”

或许每个人都有身不由己的时刻,我们多接纳自己,同时也多接纳别人。也许慢慢地,慢慢地,在他人不遵守约定,计划上要改变的时候,你就不会太难受了。因为能接纳,一切都变得如此正常与平静。

鼓励咨询自由书写D4——看见,接纳:我是谁。

小敏敏,谢谢你告诉了我这些,让我看到了我自己内心的困惑。我爱你,抱抱你,我相信很快,我们又可以再见,谢谢你一直带领着我寻找真实的自己。

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