作 者：文刀
公 号：做到洞察即做到
简 书：做到
时 间：2018.02.27 05:35-07:37（4PT）

提问.jpg

提问——这其实是我成长之路上的重大转折的关键词。

我因为好问而卓越而自信，因为害怕提问而堕落而平庸。时至今日，才在一路颠簸中觉察到提问的“入门”才是最难的——因为这需要你怀揣一颗探索未知的好奇心，一颗敢于面对不确定性的勇敢的心。

如果我说说自己的提问之旅，您，愿意听么？

沉默中枯萎

我初中很好问，不自觉之间保持着全校几名，中考还拿了个第一。但是到了高中，乃至大学，因为好面子，一个优秀学生岂能问这么简单的问题？提问越来越少，后来直接索性自欺欺人，成绩虽然不错，但是越学越吃力，对自己的学习能力也抱以怀疑，尤其是在大二——作为一个一直暗示自己是“文科生派到理科生里的卧底”的理科生，竟然偏偏和数学和物理撞了个满怀，课程几乎就是数学、物理的天堂，却成了我的地狱。

沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。

我在害怕提问的恐惧中死亡了。以一种逃避的心态堕落成了一个“差不多先生”，随后玩刺客信条游戏，看穿越小说。

直到我遇到思维导图。

我是因为学习焦虑而找到它的——我的笔记太丑又没有条理性，经常是做完后就再也没有回顾，也没有事后主动思考，大学的作业从来都是抄的，考试都是不挂科就好，要不是因为当时蒙学院张老师器重，让我进入科研项目，大四还让我负责组建机器鱼创新团队，协助构建机器鱼平台，我估计也就是个“方仲永”。

在此，感谢张宇老师，尽管最后我因为个人问题和老师产生了一些龃龉，但是老师对自己的帮助铭记于心，可以这么说，没有张老师提供的机会和资源让我历练，我无法长成今天的样子——至少，我来不了进不了声学研究所，成不了007er。

谢谢张宇老师！

拯救者：思维导图

扯得太远了，说回思维导图，它到底怎么帮助我走出“不提问”困境的呢？

首先，我们要明白，“提问”不是非得针对他人的才叫提问，不是只有说出来的才算提问。问自己的、写下来的也可以。把握住了这一点，就如同看到了冲破我的困境的那点星光，尽管遥远，但是在我眼里却是如此地明亮，黑暗里哪怕是一粒光也是宝藏！

每做一张思维导图，我需要问自己好多问题，好多个为什么，好多个怎么样。

• 我为什么想要为这份内容（课堂内容、视频、书籍章节等）做一张思维导图？

• 我为什么要使用Imindmap？

• 我为什么要画这么多分支，我为什么要这样子排列，我为什么要这样拆分一句话？

• 我该怎样布局、采用怎样的结构才能更加条理清晰？

• 我该怎样着色才能更加地直观且突出重点？

• 我该怎样把思维导图用到更多领域？

于是，基于这些问题，我的脑子开始不断思考——因为我觉得回答这些问题很重要，毕竟我自己提出来的嘛！也因为是提给自己的，不用害怕被人嘲笑，我默默地自己回答就好。更为重要的事，这些提问直接指向行动。

重复一遍，这些提问直接指向行动。

这才是提问改变我的行为的重要原因，不过，这种提问也是因为我对自己提问题多了，然后养成了习惯，然后在具体事件自然而然就会产生的。

好问题来自好多问题——古典老师的“至理名言”嘛！

再加上思维导图天生就是一种促进网状思考，强调反复修改迭代的思维工具，我在大三就遇到它实属荣幸，尽管如此，但是在大学毕业后，离开自己亲手创建的机器鱼团队，自己使用思维导图教学、管理项目的机会不再，又因为个人认知局限性，一直没有很好地把它用到专业学习上，于是在“是否促进‘正事（指的是专业课学习）’的进展”这个问题上给它判了不及格，再加上失恋陷入抑郁而弃之不顾近一年。

偶遇涅槃：脑呆瓜的照耀

不过，我们要知道一个佛家语——所谓“功不唐捐”，即功夫不会白白地被抛弃。

世界上的所有功德与努力，都是不会白白付出的，必然是有回报的。

是啊，是啊，是啊！

尽管我直博生第一年因为抑郁过得如何地不堪，对自己如何地不自信，如何地躲闪逃避，如何地在夜里啜泣，但是当我看到脑呆瓜的公众号（还是叫“脑呆瓜”），看到他的思维导图赤裸裸地挂在我眼前的那一刻，我还是感觉到了内心里咯噔一声。

我知道，这是生命在召唤。

它告诉我：你不是喜欢思维导图吗？都做过讲座的你为什么不可以像脑袋瓜一样，一步一步从头开始呢？放下自己的自恋，我们从头开始吧！

恰恰是这个从头开始，不知道让我得到了多大的益处。在一字不差地完完整整地模仿脑呆瓜视频里的导图之后，我迅速掌握了Xmind的基本用法，开始用它管理生活事务，我记得第一个项目就是做规划——当时正处于考试周，我要规划自己的时间来复习应考。

再之后就是整理得到专栏《超级个体》；整理演讲内容——第一场演讲就是中国科学院大学党委原副书记、纪委书记马石庄老师的《志向 • 使命 • 成就—— 与青少年朋友谈成长》，收益颇丰；进行日规划周复盘；直博生第二年转回研究所，又开始尝试把思维导图用于科研管理，整理读书笔记，管理研究项目等，以至于我走火入魔了，竟然汇报时用的都是Xmind——当然不要学我，我是因为这个行为被老师严肃批评过的。

这个再回到思维导图的经历让我通过做导图而对自己“提问”的能力更上一层楼，我问的问题不再是偏向于操作层面的问题，而是更进一步，涉及到了问题的问题——就是元问题的层次。

为什么要这么问？这样问合理吗，清晰吗，有价值吗？

我开始界定问题的中心和边界，对于问题的词汇我会先去查阅，知道确定含义之后才对问题进行回答。所以一度，我的口头禅是：

你这个问题是个伪问题，因为……

常常搞得对我提问的人既惊喜又很无语。但是，这种口头禅让我养成了两个习惯，那就是：

1. 遇到问题不要先着急着直接就上手解答，而是停下来，先分析清楚问题，抓住关键——主要指的是问题的中心和边界——再有的放矢地找资源找方案来解决它。

2. 提问的时候，基本都会把中心（即问题的目的）和边界（即问题所适用的场景范围）都明确下来，多是通过补充说明形式表达出来的。

回望来时路

老老实实地说，我是被自己的自恋给害了的人。太想问好问题，觉得自己只能问好问题，一门心思纠结于“好”上，而对问题置之不顾。

重要的不是好，是问题啊！没有问题，“好”是无所依附的。

皮之不存，毛将焉附？

当我们放下对“好”的执念，开始不断地问自己那些我们感兴趣的问题，只有你感兴趣你才愿意花费资源——尤其是自己的注意力——去回答去解决自己提出的问题。不要去管问题是否“愚蠢”，问下去，就这样问下去，你总会找到那些属于自己的“好问题”的标准，今后的岁月里，你自然而然就会活在这些好问题里。

相信我！

不相信我也没关系，相信昂纳德·曼罗迪诺 也行——他写过一本小书，叫做《费曼的彩虹：物理大师的最后24堂课》（http://vdisk.weibo.com/s/A18th2_uml2O）

《费曼的彩虹》.png

昂纳德·曼罗迪诺 Leonard Mlodinow ：美国加州柏克莱大学物理学博士，曾任教于加州理工学院，并任德国宏堡研究员（Alexander von Humboldt fellow）。后成为好莱坞剧作家，创作了《星舰迷航记：银河飞龙》（Star Trek: The Next Gener ation）以及多部电视影集剧本。他的第一本书、介绍几何学入门的《欧几里得之窗》，已有八国语言译本。

正巧得到专栏《卓老板聊科技》里卓克说他也读过《费曼的彩虹》（2017.04.02 周末推荐：《超级个体》），我就把他的感悟抄一段放在这里以供参考。

《卓老板聊科技》.png

前几天我看一本小书，《费曼的彩虹》是费曼的同事曼罗迪诺写的，这书非常有意思，纯粹是一个屌丝学生旁观费曼的感受。

曼罗迪诺虽然以研究员身份进的加州理工，但根本就是个怯生生的博士生的心态，他自己写，我父母参加了我的博士毕业仪式，此后我告别了我的童年。等他到了加州理工，还没开学就开始发愁今后怎么办，都是牛人，就我一个啥都弄不懂，现在让我搞研究，那不是扯嘛，偏巧他办公室里费曼的很近，他没事老往人家那边窜，跟费曼慢慢熟了也不用顾忌什么脸面了，经常问一些听起来幼稚的问题。

比如他问过费曼自己是不是有成为科学家的特质，费曼这么回答的“其实我们所做的事再正常和平凡不过，只不过次数比一般人多得多！人人都有想象力，只是不会像我们一样运用得那么久。每个人都有创造力，只不过科学家更常发挥创造力，科学家做这些事的频率非常密集，以至于多年来，在同一个特定的主题上所获得的经验都会累积起来。”

你看，你看，一个身为科学家人的居然还问“自己能不能成为科学家”，在我们看来这不是脑子进水是什么？但就是这些看起来幼稚的问题才更加触及灵魂，接近本质。

文刀的邀请

这个世界就这么奇妙，只要你发问了，无论别人评价时好时坏，世界总会给你答案——不过有延迟哈，至于像快递一样延迟多久那就因人因事而异了。如果为了“好问题”而迟迟不去提问，那么最后的结果不是你攒出了一个好问题，而是你不再问问题。

因为——你已经习惯了把寻找问题这件事往后推，习惯了等待问题而不是提问后寻找答案，习惯了将就和做一个“差不多先生/女士”，时间不饶人，你就慢慢失去了提问的能力，最后你只会歪着头，一脸疑惑，一脸无奈：

蛤？我不懂诶！

所以，提问这件事可以就从现在开始，问出你最想问的最关心的问题，一个就好，把它放在心里——记着，这就已经在尊重自己的生命，已经算是在热爱着生命了。

慢慢地，你就会发现，现在你问的每一个问题都是你未来的荣耀。

时过境迁后终于明白，人一生中每一个经历过的城市都是相通的，每一个努力过的脚印都是相连的，它一步一步带我们到今天，成就今天的我们。——李宗盛

李宗盛.jpg