在2018年的12月28日，教育部公安厅发布了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》，此通知一出，K12 教育行业市场一片哀嚎，大家都感受到了政府的整改决心，都为在线教育行业的发展心存担忧。
在此后的半年时间中，是在线教育非常动荡的半年，大家都不知道今后的行业走向会怎样，校园可是在线教育的一个非常大的应用场景，而手机又是非常普遍的一种设备，如果App从此不能再进校园了，那很多依托于学校场景的应用将瞬间死掉。
就在大家焦虑不知所措时，广东省教育厅率先出台了进校App审核的流程，这对于很多在线教育企业来说，无异于一个强心剂，这明确的说明，国家确实是在整改这个行业，而不是打压这个行业。各教育类企业立刻开始着手在广东申请这个App 备案审核，一旦通过了审核，起码在进校方面就有了一定的政府背书。
我这两天很荣幸的和一个教育行业的领导做了一次交流，当说起这个进校审核流程的时候，对方意味深长的说道：2018年12月份的那个通知，当时对教育行业的影响确实非常大，国家的大方向是鼓励教育信息化的，手机又是目前主要的电子设备，如果把App的使用禁止了，试问教育信息化如何能够继续。 并且当时教育部出台的政策中，要求App必须经过学校和教育厅的双审查，才有可能进校，如果真的是这个流程，那估计没有App能够通过审查。对于学校来说，他们很难有能力和精力对App进行鉴别，没办法制定评估标准。在这样的背景下，广东教育厅立刻与教育部沟通交流，迅速反应，出台制定了这样一份进校审核的流程，其主要目的就是制定一份进校App 的白名单，这样学校在选择App的时候，也就没有后顾之忧了。
广东教育厅在制定流程的过程中，也非常注重与厂家的交流，最开始的时候，教育厅明确不能有动漫视频等内容，等保测评也是申请的必要条件，但与多个教育公司沟通后，发现有些公司是使用动画的方式来演绎知识点的，这种方式更能让学生接受，于是也就修改了标准，允许动画视频出现了。 至于等保测评，很多公司并没有做，并且就算立即申请，也要几个月的时间，广东教育厅了解后，也做了让步，先从规范App内容和形式的角度入手，其他的资质延迟审核，从而加速了进校App审核流程，6月份就完成了第一批App进校审核，总共53 家公司通过了审核，未能通过审核的公司也给出了详细的反馈说明，以便公司尽快完善修改。在这件事情上，广东教育厅充分体现了广东速度，他们的这个快速反应，给很多教育公司带来了信心。
这位领导继续说道，7 月份，教育部等六部门又出台了《关于规范校外线上培训的实施意见》，提出要建设全国校外线上培训管理服务平台，为开展备案和监管工作提供技术支撑，这个意见主要针对的是校外的在线教育，例如 线上一对一，一对多的教育直播类培训。9月5日，八部委又联合印发了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，明确要求在线教育产品要经过双审核，并且规定强制使用的产品不能收费，收费的产品学校不能强制使用，对于这句话，有“松” 和 “紧” 两种解读，“松”的解读是，产品可以收费，但是强制使用的功能不能收费， “紧”的解读则是，如果学校强制使用，整个App都不能收费。 至于采用哪种解读，就要看各地教育部门的考虑了。
9月30日，教育部等十一部门又联合印发了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，意见明确指出，到了2020 年，将大幅提升在线教育的基础设施建设水平，国家将促进在线教育健康发展。至此，大家终于能够明确，国家还是非常支持在线教育的进一步发展的，但是行业内存在的问题需要进行大力整顿，因此，这一年来，教育部不断出台文件进行整改，以防止行业内劣币驱逐良币，等行业内的不良企业清理完毕，各教育企业真正以教育为本，在线教育行业也将迎来进一步的发展。
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